21世紀是知識經(jīng)濟時代。我認為知識經(jīng)濟是以知識與高創(chuàng)新人才為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，或者說，知識經(jīng)濟是以知識和創(chuàng)新為基礎(chǔ)的經(jīng)濟。人才是創(chuàng)造知識的主體，創(chuàng)新能力是知識的源泉。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，21世紀必將是人類的創(chuàng)新時代。

　　在21世紀，一個國家、一個民族的創(chuàng)新意識水平的高低與創(chuàng)新能力的大小，對這個國家、這個民族在激烈的世界經(jīng)濟、科技與軍事競爭中起著至關(guān)重要的作用。哪個國家、哪個民族的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力強，必將在激烈的世界競爭中，取得主動權(quán)，立于不敗之地。

　　每一個單位，每一個企業(yè)，在21世紀都將面臨著激烈的競爭。每一個單位和企業(yè)的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力水平，對單位和企業(yè)的生存與發(fā)展都起著極為重要的作用。

　　創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，在21世紀對每個人一生的貢獻、地位、財富產(chǎn)生重大影響。一個人創(chuàng)新意識強、創(chuàng)新能力高，他必將為21世紀做出重大貢獻并且也因此獲得應有的社會地位和財富。

　　在21世紀，社會人的收入將與他對社會的貢獻緊密掛鉤。換句話說，在21世紀，貢獻越大的人必將是越富有的人。因此21世紀創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力水平高低，將與每個人的前途和命運息息相關(guān)。因此，迎接知識經(jīng)濟的時代，迎接創(chuàng)新世紀，不僅僅是國家的事情，也是每一個國民的事情。從這個意義上來說，人人都要迎接知識經(jīng)濟時代，人人都要迎接創(chuàng)新時代。

　　創(chuàng)新心理素質(zhì)，包括三個方面，即創(chuàng)新人格、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。創(chuàng)新心理素質(zhì)這三方面是密切相關(guān)、相互依存又相互獨立的。創(chuàng)新人格發(fā)展的狀態(tài)與水平，對于創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的發(fā)展起著制約作用。只有創(chuàng)新人格發(fā)展良好，才能有比較強的創(chuàng)新意識，或較強的創(chuàng)新能力，才能在創(chuàng)新過程中遇到困難百折不撓，克服創(chuàng)新中的難關(guān)，最終取得創(chuàng)新成果。而一個人只有創(chuàng)新意識強，才能充分發(fā)揮創(chuàng)新能力的作用，才能調(diào)動創(chuàng)新能力，去攀登新的目標，突破新的難關(guān)。

　　創(chuàng)新心理素質(zhì)的培養(yǎng)，應從家教開始。父母特別要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新人格，鼓勵孩子積極進取，獨立思考，大膽想象，追求真理。要培養(yǎng)孩子的好奇心、上進心和質(zhì)疑精神。

　　不要把創(chuàng)新心理素質(zhì)即創(chuàng)新人格、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力看成高不可攀的，看成不是我們普通人的事情；不要誤認為那是大科學家、大藝術(shù)家、大發(fā)明家的事情。我們家長一定要走出這個誤區(qū)，人人都有創(chuàng)新心理素質(zhì)，只不過水平高低、性質(zhì)特點不同而已。

　　我們的家長在21世紀一定要抓住對孩子創(chuàng)新心理素質(zhì)的教育，一定要抓緊對孩子創(chuàng)新心理素質(zhì)的教育，一定要樹立人人都有巨大的創(chuàng)新心理素質(zhì)的觀念。要相信自己的孩子也是具有巨大的創(chuàng)新潛力的。在家庭教育中，一切不利于孩子創(chuàng)新心理素質(zhì)培養(yǎng)的話不說，一切不利于孩子創(chuàng)新心理素質(zhì)的事不做。只要教育方法得當，自己孩子的創(chuàng)新心理素質(zhì)就會得到充分的開發(fā)。

　　我們每一個家長在新世紀都要把孩子的創(chuàng)新教育與國家對創(chuàng)新戰(zhàn)略的部署緊密地聯(lián)系在一起，增強社會責任感，用自己的行動做好對孩子創(chuàng)新心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為21世紀實現(xiàn)中華民族偉大復興做出應有的貢獻。