前幾天吃中午飯的時(shí)候，兒子告訴我們：班主任在課堂上說：“不好好學(xué)習(xí)，你們就沒法升入好的初中！報(bào)考長沙四大名校的有不止3萬人，都是全省的尖子生，招生指標(biāo)約3000人，其中約2000名額被內(nèi)定，大家都去競爭那1000個(gè)名額……”我和老公聽了瞠目結(jié)舌！兒子上五年級了，很多家長已經(jīng)十萬火急到處張羅，小升初已經(jīng)不是學(xué)生的問題，而是考驗(yàn)家長了！

我一直很淡定，政策允許我上哪里就上哪里，兒子能考上什么學(xué)校就什么學(xué)校。我希望他的童年和小學(xué)生活是充滿陽光！不給他施加學(xué)習(xí)的壓力，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更主要的事道德品質(zhì)培養(yǎng)。所以，除了課堂學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)，我從來不買任何學(xué)習(xí)資料，也不額外布置作業(yè)，連日記都不。他喜歡打乒乓球，從一年級到現(xiàn)在，天天打，我支持，籃球、輪滑、滑板、自行車等等，我讓他盡情的玩，上網(wǎng)、玩游戲也允許，只是要自覺控制“度”，生活上盡量學(xué)會自理，在家?guī)椭�做些力所能及的家�?wù)，凡是先孝敬爺爺。課外多跟同學(xué)相處，自行解決矛盾……我因此被朋友和同事批評過，說大家都在著急你為啥不急？對孩子不能太松！

人人都批評我們的教育制度，人人都說小升初現(xiàn)象太不正常！可是，作為家長的我們，只是不停地加劇這種惡性循環(huán)，人人不甘“落后”，削尖腦袋往里鉆！

且不說家長們的不理智給自己帶來的辛苦，小小年紀(jì)的孩子們，怎么能背負(fù)這么大的壓力？同事的孩子今年升初中，從三年級開始每到周末就是到處上學(xué)習(xí)班（名校不報(bào)學(xué)習(xí)班就沒有報(bào)考資格），去年年底更是在不同的時(shí)間進(jìn)行不同名校的招生考試，除了上課，就是東奔西走，看著都可憐，還有什么童趣可言？

兒子班主任說的2000指標(biāo)被內(nèi)定的話也許是事實(shí)，里面隱含的社會陰暗面大家都清楚，但是這么直白的告訴孩子們，小小心靈里，該是充滿了怎樣的疑惑？他們將如何面對未來的學(xué)習(xí)、生活和工作？作為家長的我們和老師，該怎樣教育他們？？？