“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽簡(jiǎn)介

　　這一邀請(qǐng)賽自1990年以來，已經(jīng)連續(xù)舉行了二十二屆。22年來，主辦單位始終堅(jiān)持比賽面向多數(shù)學(xué)校、多數(shù)學(xué)生，從命題、評(píng)獎(jiǎng)到組織工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，都圍繞著一個(gè)宗旨：激發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的自信，不斷提高他們的能力和素質(zhì)。這一活動(dòng)只涉及初一、初二、高一、高二四個(gè)年級(jí)，不涉及初三、高三，不與奧賽重復(fù)，不與中考、高考掛鉤，不增加師生負(fù)擔(dān)，因此受到廣大師生的歡迎。 　　該競(jìng)賽一直受到原國(guó)家教委的肯定，并被列入原國(guó)家教委批準(zhǔn)的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的名單中，同時(shí)愈來愈多的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家對(duì)邀請(qǐng)賽給予熱情的關(guān)心和支持。到第十屆為止，參賽城市已超過500個(gè)，參賽學(xué)生累計(jì)598萬。“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽已經(jīng)成為中學(xué)生中規(guī)模最大、影響最廣的學(xué)科課外活動(dòng)之一。 　　據(jù)介紹，該競(jìng)賽活動(dòng)分兩試進(jìn)行。第一試（每年三月進(jìn)行）以各地（省、市、縣、〔區(qū)〕、學(xué)校）為單位組織參賽學(xué)生，在全國(guó)各參賽學(xué)校同時(shí)進(jìn)行，各測(cè)試點(diǎn)按命題委員會(huì)下發(fā)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷、評(píng)分，從中按七分之一的比例按成績(jī)擇優(yōu)選拔參加第二試的選手。第二試（每年四月進(jìn)行）由當(dāng)?shù)亍稊?shù)理天地》編委分會(huì)或地、市級(jí)教研室或教育學(xué)院、教科所、教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織，測(cè)試結(jié)束后，各測(cè)試點(diǎn)將試卷密封，向組委會(huì)掛號(hào)寄出，由命題委員會(huì)閱卷，從中按八分之一的比例按成績(jī)?cè)u(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)，分別授予金、銀、銅獎(jiǎng)牌及獲獎(jiǎng)證書。對(duì)組織工作做得出色的地區(qū)或?qū)W校，組委會(huì)頒發(fā)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組織獎(jiǎng)。 　　日本國(guó)算數(shù)奧林匹克委員會(huì)對(duì)此項(xiàng)賽事非常關(guān)注，該委員會(huì)事務(wù)局局長(zhǎng)若杉榮二先生專程來華同邀請(qǐng)賽組委會(huì)洽談參賽事宜，并從1996年開始，已連續(xù)三年組織日本部分中學(xué)生參加了競(jìng)賽活動(dòng)，由此開創(chuàng)了我國(guó)社會(huì)團(tuán)體舉辦同類競(jìng)賽走出國(guó)門的先例。近年來，美國(guó)、德國(guó)的有關(guān)組織也與組委會(huì)聯(lián)系合作事宜。

　　希望杯杯徽

　　★圓形，表示廣闊的天空。

　　★英文hope（希望）形如一只展翅飛翔的鳥。喻義：“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽為廣大的青少年在科學(xué)思維能力上的健康發(fā)展開辟了一個(gè)廣闊的空間，任他們自由翱翔。

　　★“since 1990”字樣表示（“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽是從1990年開始創(chuàng)辦的。）

　　由哪些權(quán)威單位主辦？

　　中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)普及部、中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)、 《數(shù)理天地》雜志社、中青在線、華羅庚實(shí)驗(yàn)室。

　　為什么舉辦“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽？

　　為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課程中最主要的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)赝貙捴�識(shí)面；啟發(fā)他們注意數(shù)學(xué)與其它課程的聯(lián)系和數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用； 激勵(lì)他們?nèi)ャ@研和探究；培養(yǎng)他們科學(xué)的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；樹立他們?yōu)檎衽d中華而努力成才的自信。哪些人可以報(bào)名參加“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽？　初、高中一、二年級(jí)學(xué)生和小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)生。“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次？　每年舉行一次，視為一屆。 每次舉行兩試，三月中旬第1試，四月中旬第2試。第1試進(jìn)行1.5小時(shí)，第2試進(jìn)行2小時(shí)。全國(guó)統(tǒng)一時(shí)間開始和結(jié)束。

　　“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽怎樣命題？

　　(1).分年級(jí)命題——按小學(xué)四、五，六年級(jí)，初中一、二年級(jí)和三年級(jí)，高中一、二年級(jí)六個(gè)層次分別命題。

　　(2).試題內(nèi)容不超出現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，不超出教學(xué)進(jìn)度，貼近現(xiàn)行的數(shù)學(xué)課本，源于課本，高于課本。

　　(3).題目活而不難，巧而不偏；既大眾化又富于思考性和啟發(fā)性。 　　(4).數(shù)學(xué)思維是很重要的科學(xué)思維，試題力求體現(xiàn)科學(xué)思維之美，寓科學(xué)于趣味之中，將知識(shí)、能力的考察和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。

　　誰來為“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽命題？

　　(1).中國(guó)科學(xué)院的數(shù)學(xué)研究人員，著名大學(xué)的數(shù)學(xué)教授和重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師組成命題委員會(huì)進(jìn)行命題。

　　(2).廣泛地向數(shù)學(xué)教育工作者征集試題，并設(shè)命題獎(jiǎng)。

　　希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽怎樣評(píng)獎(jiǎng)？

　　(1).從國(guó)情出發(fā)的指導(dǎo)思想——充分考慮到地區(qū)之間、學(xué)校之間在生源、師資、設(shè)施、信息的掌握等方面的差異，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)或條件較差的學(xué)校在二、三等獎(jiǎng)的評(píng)定上，不與文化教育發(fā)達(dá)地區(qū)拉平，保證這些地區(qū)和學(xué)校有相應(yīng)的獲獎(jiǎng)比例。我們相信，任何一個(gè)學(xué)生群體中，總有相對(duì)優(yōu)秀的。這樣做，既能使數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生嶄露頭角，又能使一般學(xué)生看到自己在潛在能力，樹立自信，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取精神。

　　(2).合理的比例——小學(xué)參賽人數(shù)的四分之一為優(yōu)勝，進(jìn)入第二試；進(jìn)入第二試的選手將有不少于五分之一的人獲得一、二、三等獎(jiǎng)，分別被授予金、銀、銅獎(jiǎng)牌；中學(xué)參賽人數(shù)的五分之一為優(yōu)勝，進(jìn)入第二試；進(jìn)入第二試的選手將有不少于六分之一的人獲得一、二、三等獎(jiǎng)，分別被授予金、銀、銅獎(jiǎng)牌。

　　(3).對(duì)教師和組織者的獎(jiǎng)勵(lì)——對(duì)組織工作做得出色的地區(qū)或?qū)W校頒發(fā)“‘希望杯’全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組織工作獎(jiǎng)”，對(duì)具體工作負(fù)責(zé)人及一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師授予“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁”稱號(hào)及證書，對(duì)三等獎(jiǎng)獲得者的指導(dǎo)教師授予“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)及證書。競(jìng)賽結(jié)果于每年6月中旬公布，并在《數(shù)理天地》雜志、“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委會(huì)網(wǎng)站、中國(guó)青年報(bào)、中青在線、《數(shù)理天地》網(wǎng)站及“‘希望杯’數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列叢書”中刊登，同時(shí)下發(fā)獎(jiǎng)牌和證書。

　　什么是“希望之星”？

　　進(jìn)入第二試并獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)的選手，即被授予金、銀獎(jiǎng)牌的選手統(tǒng)稱“希望之星”。

　　備戰(zhàn)希望杯

　　每年3月份，春天開始的時(shí)候，各種各樣的競(jìng)賽也在全國(guó)范圍內(nèi)陸續(xù)舉辦，其中著名的有“希望杯”、“華羅庚金杯”等。有的同學(xué)在平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我感覺很好，競(jìng)賽中卻遭遇“滑鐵盧”；同時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)和同學(xué)請(qǐng)教“怎樣復(fù)習(xí)，才能取得好的成績(jī)呢？”等這樣的問題。 　　首先要端正參加競(jìng)賽的態(tài)度。數(shù)學(xué)競(jìng)賽，不同于學(xué)校內(nèi)的正常學(xué)習(xí)，它需要較好的數(shù)學(xué)功底和應(yīng)變能力，乃至于悟性，所以一賽下來成績(jī)就會(huì)參差不齊，就會(huì)有好有壞。因此參加競(jìng)賽時(shí)，必須設(shè)定一個(gè)比較適合自己的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不要太高，只要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我們就成功了。

　　在競(jìng)賽中，針對(duì)自己的實(shí)際數(shù)學(xué)水平，可以定3種不同的目標(biāo)：

　　1、如果平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般，那只要參加了競(jìng)賽，盡自己最大的努力就可以了，感受競(jìng)賽的氣氛，通過接觸那些有挑戰(zhàn)性的試題，使自己開闊了眼界，激發(fā)了鉆研的興趣，這是最重要的。

　　2、如果平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好，通過初試，能夠進(jìn)入決賽就達(dá)到目標(biāo)，主要是通過競(jìng)賽看看自己的能力和掌握的知識(shí)還有什么不足。

　　3、數(shù)學(xué)水平較好的同學(xué)，目標(biāo)就是爭(zhēng)取奪得獎(jiǎng)牌，通過競(jìng)賽主要是查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)不同年級(jí)，對(duì)比賽的期望也有所不同。

　　對(duì)于4年級(jí)，主要是鍛煉自己心理狀態(tài)，能夠不畏懼，敢于應(yīng)考，為以后參加其他考試煉膽量、煉能力；

　　對(duì)于5年級(jí)，初次參賽的應(yīng)該是鍛煉自己為主，第二次參賽的同學(xué)目標(biāo)就要稍微高一些；

　　6年級(jí)的同學(xué)則應(yīng)該和“小升初”考試結(jié)合起來，對(duì)于招生稍晚一些的重點(diǎn)中學(xué)，希望杯的獎(jiǎng)牌是有份量的“敲門磚”。

　　希望杯3月中旬初賽，4月中旬決賽，成績(jī)快的時(shí)候5月初下來，還可以趕上一部份“小升初”考試。 筆者認(rèn)為，四、五年級(jí)參加希望杯競(jìng)賽尤為重要，如果有一塊五年級(jí)的希望杯獎(jiǎng)牌，無疑在“小升初”中，將占有很大的優(yōu)勢(shì)。 只要在賽前給自己設(shè)定了預(yù)定的目標(biāo)，考試時(shí)就不會(huì)緊張，更不會(huì)出現(xiàn)由于心理不穩(wěn)定發(fā)揮失常。

　　如何在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，家長(zhǎng)和同學(xué)最為關(guān)注的還是學(xué)習(xí)的方法：“針對(duì)性”地復(fù)習(xí)和“針對(duì)性”地訓(xùn)練是在任何考試中取勝的“法寶”。最為重要的就是針對(duì)性。由于校外數(shù)學(xué)教育沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，以至于全國(guó)沒有統(tǒng)一的教材，最后形成了同一個(gè)學(xué)校的孩子，由于上了不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)輔導(dǎo)班，水平提高卻各自不同。而全國(guó)的同學(xué)要參加的是同一個(gè)競(jìng)賽，考試面對(duì)的是同一份試卷，所以，要想取得理想的成績(jī)，有必要進(jìn)行針對(duì)希望杯的復(fù)習(xí)。希望杯組委會(huì)推薦的是《希望杯數(shù)學(xué)能力培訓(xùn)教程》系列叢書（每年級(jí)1本），同學(xué)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備就應(yīng)該按這一套叢書為標(biāo)準(zhǔn)，和自己平時(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)比對(duì)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然，如能專門抽出時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)這套書，效果最好。在數(shù)學(xué)知識(shí)的廣度和深度都掌握的時(shí)候，作針對(duì)性的練習(xí)來鞏固知識(shí)和訓(xùn)練技能是非常重要的。每年希望杯組委會(huì)都會(huì)在考前給大家發(fā)“考前100題”，這當(dāng)然是同學(xué)們必須作的；但不要忘記，必須做的題目還有小學(xué)希望杯“歷年競(jìng)賽題”，這樣就會(huì)對(duì)希望杯題目的特點(diǎn)把握的更準(zhǔn)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真對(duì)待每種類型的題目，甚至是每一到題目，所有的類型方法都要掌握；練習(xí)，更要“題必親躬”，親自動(dòng)手，把每一道題目都要認(rèn)真地做出。切不可，感覺容易或者自己會(huì)就不認(rèn)真對(duì)待，到考試的時(shí)候眼高手低。 　　有了針對(duì)性的復(fù)習(xí)和練習(xí)這個(gè)法寶，更有平和的競(jìng)技心態(tài)，筆者相信同學(xué)們都會(huì)取得自己理想的成績(jī)。