是什么原因?qū)е卤驹撓硎芡�年的小學(xué)生鼓起自殺的勇氣？有什么辦法可以幫助家長(zhǎng)調(diào)整孩子的心態(tài)，干預(yù)他們的不理智行為？青少年公共服務(wù)平臺(tái)資深心理咨詢(xún)師認(rèn)為，孩子選擇輕生多半是由于平時(shí)受到的各方面壓力大于他的負(fù)荷范圍，家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)一定要以正面鼓勵(lì)為主，放棄“不可實(shí)現(xiàn)的期待”。

　　望子成龍莫要不切實(shí)際

　　排名班級(jí)前三，每次考試都要有進(jìn)步，考上重點(diǎn)中學(xué)……大部分家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄予這樣的“厚望”。為了達(dá)成這一目標(biāo)，千方百計(jì)延長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，給他們施壓，生怕一不小心就落到別人之后。專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)要清醒地認(rèn)識(shí)到，孩子們的學(xué)習(xí)能力總有差距，不是每個(gè)孩子都可以成績(jī)排名數(shù)一數(shù)二。家長(zhǎng)要放開(kāi)心態(tài)，放棄“不可實(shí)現(xiàn)的期待”，為孩子設(shè)定的目標(biāo)要不斷根據(jù)他的實(shí)際情況進(jìn)行修改。

　　一旦孩子取得了一點(diǎn)成績(jī)，“哪怕是從不及格到及格”，家長(zhǎng)也要多做正面鼓勵(lì)。“有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不斷水漲船高，永遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足和表?yè)P(yáng)，只會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)窮的壓力。他看不到希望了，剩下的只有絕望。”

　　專(zhuān)家還提醒家長(zhǎng)，一定要抽出時(shí)間，適當(dāng)?shù)嘏愫⒆油�。初一初二前的孩子都有玩的天性，適當(dāng)?shù)耐娌⒉挥绊憣W(xué)習(xí)，每天扎在書(shū)堆里反而有害無(wú)益。有心理測(cè)試表明，一個(gè)人如果小的時(shí)候每天少玩一個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)大了就要用十個(gè)小時(shí)來(lái)玩，否則無(wú)法補(bǔ)償年幼的缺失，心理無(wú)法平衡。家長(zhǎng)要有節(jié)制地讓孩子適當(dāng)放松，在玩的過(guò)程中讓他們釋放壓力。

　　面對(duì)逆反孩子莫要打罵教育

　　專(zhuān)家表示，大部分小學(xué)生仍處于“聽(tīng)話(huà)”的年紀(jì)，更難教育的是１２歲以后進(jìn)入青春逆反期的孩子。這個(gè)時(shí)期的孩子有各種心理矛盾，最大的矛盾在于想獨(dú)立，又不得不繼續(xù)依賴(lài)父母。具體的逆反表現(xiàn)有：學(xué)習(xí)興趣下降，厭學(xué)甚至輟學(xué)；向往異性；凡事都和父母對(duì)著干；上網(wǎng)成癮；愛(ài)使用暴力或做一些違反社會(huì)道德的事。

　　專(zhuān)家認(rèn)為，孩子出現(xiàn)逆反障礙，主要與家長(zhǎng)、學(xué)校的教育有關(guān)，其中父母的錯(cuò)誤教育更是負(fù)有直接的責(zé)任。“有的父母習(xí)慣于讓孩子聽(tīng)話(huà)，否則就覺(jué)得是自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)。”在臨床治療中，凡是有逆反障礙的孩子，父母的教育中都有打罵的傾向。

　　其實(shí)，針對(duì)這一階段的孩子，最適合使用討論、商量的口氣與他們交流。“如果孩子與你的意見(jiàn)相同，可以說(shuō)你長(zhǎng)大了，你的想法很對(duì)；就算孩子的意見(jiàn)不對(duì)，也不要直接訓(xùn)斥，可以說(shuō)這個(gè)事我們?cè)儆懻撚懻�，看看有沒(méi)有其他方法。”家長(zhǎng)用平和溫柔的態(tài)度，讓孩子覺(jué)得受到尊重，反而會(huì)讓他們更“聽(tīng)話(huà)”。