給孩子獎(jiǎng)勵(lì)孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是必須明智地去做。如果做什么事都期望獲得獎(jiǎng)勵(lì)，那么沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，孩子就會(huì)變得完全灰心喪氣，他們甚至?xí)�認(rèn)為沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的事情不值得去做，因此如何把握獎(jiǎng)勵(lì)的度是一個(gè)專業(yè)的問(wèn)題。

　　下面是一些幫助你合理獎(jiǎng)勵(lì)孩子的指南：

　　☆表?yè)P(yáng)常常就是足夠的獎(jiǎng)勵(lì)。父母的認(rèn)可、贊揚(yáng)會(huì)對(duì)孩子激勵(lì)很大。孩子非常合作，那么就表達(dá)你的贊許，并且給予口頭表?yè)P(yáng)，這樣可以長(zhǎng)期鼓勵(lì)孩子的良好行為。

　　☆注意孩子特別良好的表現(xiàn)。如果孩子一整個(gè)早上都在陪你處理一些事情，而且小家伙很少抱怨或者不高興，獎(jiǎng)勵(lì)孩子就是非常合適的。

　　☆給孩子創(chuàng)造做事情的動(dòng)機(jī)，而不是試著賄賂孩子。例如，如果剛學(xué)步的孩子在餐館里好好待著，你就答應(yīng)給他買個(gè)新玩具。這樣一來(lái)，以后孩子得不到賄賂會(huì)非常失望。激發(fā)孩子做事的動(dòng)機(jī)，通過(guò)讓孩子不斷進(jìn)步，是從長(zhǎng)遠(yuǎn)上改善孩子的習(xí)慣，而且動(dòng)機(jī)是事先和孩子達(dá)成的某種共識(shí)，而不是在某一時(shí)刻和孩子的討價(jià)還價(jià)。

　　☆提供合適的獎(jiǎng)勵(lì)。例如，讓孩子在洗澡的時(shí)候很聽(tīng)話，晚上給她多講個(gè)故事是比較合適的獎(jiǎng)勵(lì)。而如果你答應(yīng)改天給孩子買個(gè)新玩具，那就好像和孩子晚上的活動(dòng)沒(méi)太大關(guān)系了。

　　◇聰明的團(tuán)結(jié)兄弟姐妹的方法

　　我6歲的兒子偶爾會(huì)發(fā)脾氣，小家伙會(huì)打他8歲的姐姐。姐姐知道不去還手，但是，僅僅讓弟弟向姐姐道歉，讓兒子獨(dú)自待一會(huì)兒看起來(lái)還不足以作為一種懲罰。為了讓兒子吸取教訓(xùn)，我讓女兒選擇讓他的弟弟幫她做事，比如幫她打掃房間。這樣做能讓女兒覺(jué)得自己不是只能在那受氣。同時(shí)，這樣也能讓兒子好好思考自己的行為。這樣的事發(fā)生過(guò)幾次——讓弟弟幫姐姐做事之后——弟弟就不再打姐姐了。

　　康尼-甘克爾，羅得島州

　　◇讓孩子意識(shí)到后果
　　我的兒子斯蒂文3歲了，為了管教孩子，我們先口頭上對(duì)他進(jìn)行教育。然后，我們會(huì)對(duì)他提出警告，并且告訴他不聽(tīng)從警告的后果。(“如果你再用拖拉機(jī)打弟弟的話，我就把拖拉機(jī)拿走。”)或者，我們會(huì)剝奪孩子的某種權(quán)利(看錄像帶或者他最喜歡的電視節(jié)目)。幾個(gè)月前，在后院里，斯蒂文追著大孩子們跑到了街上。我告訴他如果再跑到街上的話，我就把他帶走。小家伙想試試運(yùn)氣，我立刻就把他帶回家了。而且，我只需要那樣做一次就行了。

　　詹尼弗-楚，加利福尼亞州

　　◇做錯(cuò)事就要抄寫
　　我們家有種好的管教孩子的方法，這種方法能讓孩子學(xué)會(huì)不少東西。當(dāng)孩子們差不多能閱讀寫字的時(shí)候，如果做錯(cuò)了什么，他們就要坐下來(lái)抄寫百科全書。需要抄多少頁(yè)由她們的過(guò)失大小決定。等她們抄寫好了，孩子們還要告訴我們她們學(xué)到了什么。大女兒13歲的時(shí)候，她對(duì)百科全書的第一冊(cè)已經(jīng)有了不少的了解。而小妹妹看著姐姐費(fèi)力抄寫了那么多書也就聽(tīng)話多了。