淺談新穎標(biāo)題的擬法

　　話題作文在近幾年的中考命題中一直獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。而自擬題目則是話題作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。一個(gè)好的標(biāo)題猶如一雙靚麗的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的思想感情、具體內(nèi)容。所以擬好一個(gè)讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”的作文題目，是作文得分的至關(guān)重要的一步。

　　一、附加法

　　就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。如以“聲音”為話題，可以擬為《板書(shū)的聲音》《生命中的聲音》等；以“幸福”為話題，可為《追求幸�！贰扼w味幸�！返�。

　　二、修辭法

　　1．比喻法。如《理解是路，愛(ài)是橋》，把愛(ài)和理解比喻成縮短心靈距離的橋梁和路，極富文采；《拔除心靈的雜草》，把人類(lèi)心理的不健康因素比做“雜草”，使文章顯得形象生動(dòng)。

　　2．比擬式。如《誠(chéng)信“漂流記”，把“誠(chéng)信”擬人化，通過(guò)誠(chéng)信巧遇“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇，可以得出富有哲理的結(jié)論。再如《誠(chéng)信喊冤》《天空的訴說(shuō)》等，使人如聞其聲，如臨其境。都運(yùn)用了擬人的手法，形象生動(dòng)，別有韻味。

　　3．夸張式。如那個(gè)障礙粉碎了我（“挫折”話題）等。

　　4．借代式。如以黑白債為題，緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘述，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。

　　5．反問(wèn)式。如以“相容”為話題，可以擬題為誰(shuí)說(shuō)不相容等。

　　6．設(shè)問(wèn)式。用設(shè)問(wèn)引起讀者的思索，如《順境出人才嗎》〈我是誰(shuí)》等。

　　7．引用式。文題中恰當(dāng)?shù)囊�用一些名言警句，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊(yùn)，如《己所不欲勿施于人》；還可以引用一些流行歌詞，如《一笑而過(guò)》（以寬容為話題）、《一千零一個(gè)愿望》（以心愿為話題）等。

　　8．雙關(guān)式。語(yǔ)義雙關(guān)，如《冬日暖陽(yáng)》等。

　　9．對(duì)偶式。如《讀智慧之書(shū)，做有用之才》，《高高山頂立，深深海底行》（人生感悟話題），《斬?cái)嘤H情，昭顯正義》（“人與我”話題等）。

　　10．反復(fù)式。如以“探索未知世界”為話題，就可以擬題為《生命的萌芽，萌芽的生命》等。

　　作文擬題的方法還有很多，這里就不再一一贅述了。教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生采用各種方法擬題以增加文采。

　　三、矛盾法

　　培養(yǎng)學(xué)生具有逆向思維的能力，這樣擬出來(lái)的題目，往往會(huì)收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“閑書(shū)”不閑》等題目，用了形貶實(shí)褒來(lái)命題，反而更能吸引人。

　　四、符號(hào)法

　　如數(shù)學(xué)中的等式《1+1=？》，不等式《金錢(qián)≠幸福》《成績(jī)≠素質(zhì)》等。這樣的擬題給人簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)，還會(huì)讓人產(chǎn)生一睹為快的閱讀欲望。

　　標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是讓人一見(jiàn)鐘情的因子，也可提供給讀者審視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。要想在作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須在平時(shí)的寫(xiě)作實(shí)踐中不斷摸索、訓(xùn)練。