情景再現(xiàn)：

　　有一位前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)說(shuō)：“我家孩子上小學(xué)時(shí)成績(jī)一直很好，可小升初時(shí)沒考好。我們花錢讓他讀了現(xiàn)在這所重點(diǎn)中學(xué)。誰(shuí)知上中學(xué)后，他的成績(jī)一落千丈。他不愛跟大人說(shuō)話，每天放學(xué)回到家，把門一關(guān)就不出來(lái)了。我是不是做錯(cuò)了什么？還是孩子根本沒有那個(gè)能力？也許當(dāng)初就不該讓他到這所學(xué)校來(lái)……”

　　有一位農(nóng)村孩子打來(lái)電話說(shuō)：“同學(xué)老是講有關(guān)游戲的事情，我沒玩過(guò)，所以他們說(shuō)話時(shí)我只能聽著，什么也說(shuō)不出來(lái)，我感覺很自卑……”我回答：“農(nóng)村孩子可能確實(shí)沒有城市孩子見多識(shí)廣，但農(nóng)村孩子身上也有城市孩子不具備的優(yōu)點(diǎn)，比如獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約。而且對(duì)于農(nóng)村的很多事情，城市的孩子也并不了解，如果你能用很生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，讓大家覺得既新奇又好玩，他們一定愿意聽，沒準(zhǔn)你還能成為他們崇拜的偶像呢！”

　　關(guān)鍵點(diǎn)分析：

　　孩子剛從小學(xué)升入中學(xué)，到了一個(gè)新環(huán)境，周圍的同學(xué)都變了，老師的教學(xué)方法也跟以前不同了，這本身就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　1、要從頭開始適應(yīng)新環(huán)境。小學(xué)和中學(xué)的教育、教學(xué)方式有很大不同，初中老師基本不會(huì)手把手教孩子；而高中老師跟初中老師相比又有不同，高中老師更愿意培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。依賴性強(qiáng)的孩子思維還停留在小學(xué)階段，對(duì)全新的講課方式難以接受，容易造成聽課效率不高，成績(jī)下滑。

　　2、要從頭開始建立人際關(guān)系。一個(gè)學(xué)生如果在學(xué)校沒有幾個(gè)要好的朋友，就會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。這會(huì)讓他變得越來(lái)越自卑，發(fā)展到極限就有可能出現(xiàn)退學(xué)現(xiàn)象。重點(diǎn)中學(xué)的硬件、師資條件好，但競(jìng)爭(zhēng)激烈，會(huì)給不適應(yīng)的孩子帶來(lái)沉重壓力，尤其是花錢進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的孩子，心理壓力更大。

　　關(guān)鍵幫助：

　　1、改變孩子的心態(tài)。孩子的人生觀、價(jià)值觀還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會(huì)搖擺不定。這個(gè)時(shí)候他們需要大人的幫助，需要有人給予其信心。

　　2、建立良好的同學(xué)關(guān)系。建議家長(zhǎng)在入學(xué)前就告訴孩子怎么跟同學(xué)交往，怎么能交到好朋友。辦法很多，但最重要的原則是真誠(chéng)，最簡(jiǎn)單的做法是樂于助人。

　　3、幫助孩子盡快適應(yīng)老師。