讓孩子對自己有期望

　　每一個(gè)孩子都具有其獨(dú)特的優(yōu)勢與才華，但孩子能不能將這些才華表現(xiàn)出來，就要取決于家

　　長能不能像對待天才一樣愛他、期望他、教育他。也就是說，家長的期望并不一定會對孩子有多大的幫助，但家長要善于將自己的期望“轉(zhuǎn)嫁”給孩子，讓他們對自己擁有期望，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)自己的期望而努力。

　　給孩子切合實(shí)際的目標(biāo)

　　在教育孩子的過程中，家長應(yīng)當(dāng)采用循序漸進(jìn)的方法，先給孩子制定一個(gè)較小的目標(biāo)，然后再提出更大的要求。孩子實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)，便會有動力和激情面對下一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)而朝著家長預(yù)定的長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。

　　家長在給孩子制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮到孩子的身體和心理承受能力，把目標(biāo)制定在孩子能夠承受的范圍內(nèi)，并留有一定的余地。如果孩子這次考試只考了40分，家長強(qiáng)求孩子下次考試能得到90分是不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)然，家長也不應(yīng)將孩子的目標(biāo)設(shè)置過低，否則不能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。目標(biāo)設(shè)置得越是詳細(xì)、具體，孩子在努力時(shí)候就越有方向。為了提高孩子的積極性，家長可讓孩子一起參與制定目標(biāo)，從而激發(fā)孩子的奮斗欲望，并發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。如果實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，孩子便會有自豪感；如果沒有達(dá)到目標(biāo)，孩子則會自覺分析原因，想辦法補(bǔ)救。