新學(xué)期開始了，對于六年級的學(xué)生和家長來說，一場艱苦的戰(zhàn)役剛剛開始，那就是小升初。如何備考小升初，怎樣備考，相信各位家長都有自己的方法，但是在開學(xué)時節(jié)該做些什么呢？小編認(rèn)為是擇師，選擇了優(yōu)秀的老師，孩子的學(xué)習(xí)將會變得很簡單，甚至家長完全不必為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)心了。據(jù)小編了解，目前有些家長也在做這樣的事情。

　　為兒子選一個好老師，是李女士這個暑假最糾結(jié)的經(jīng)歷。從7月份放暑假開始，她就到兒子將入讀的學(xué)校打聽消息。第一步了解到學(xué)校分班規(guī)律后，將剛送走六年級的那批老師一個個打聽清楚，是否結(jié)了婚、孩子有多大、是急性子還是慢性子、帶班風(fēng)格怎樣等等，一一問了個遍。到了八月下旬，學(xué)校新老師到位，她繼續(xù)跟進(jìn)，確定了一年級新生班老師后，又根據(jù)自己孩子的性格，選了一位心儀的老師。“小學(xué)要上六年，選個好老師就像一次戰(zhàn)役，選好了，崽伢子的學(xué)習(xí)生活有個好的開頭。沒遇到一個好老師，自己今后要操好多心。”李女士的這一觀點代表了很多家長的心理。

　　希望選什么樣的老師，家長們的標(biāo)準(zhǔn)是一套一套的。小編在教育QQ群168958642內(nèi)聊起這個話題時，有的家長認(rèn)為“孩子放在年級組帶頭老師的班上，比較能獲得一些參賽、評先的機(jī)會”，也有的家長表明“30歲以上，生過孩子，最好是孩子在小學(xué)階段的老師，這樣的老師有先導(dǎo)經(jīng)驗”。

　　家長擇師能不能輕易實現(xiàn)呢？小編了解到，縱然家長們對于擇師、擇班有諸多標(biāo)準(zhǔn)，但很難達(dá)到“隨心所擇”的理想狀態(tài)，往往是到報到之日才知道孩子分到哪個班，擇師往往難以實現(xiàn)。目前各校分班基本上采取平行方式分班，根據(jù)班級設(shè)定量，把新生年級的學(xué)生性別因素、成長環(huán)境因素以及報名時面測的綜合評價成績進(jìn)行綜合考慮，平均分配到每個班級。而各校在對老師進(jìn)行培訓(xùn)中，特別強(qiáng)調(diào)老師的愛心培養(yǎng)。

　　是否有可能在分班前公開師資信息，將選擇權(quán)交給家長和孩子？育英學(xué)校嚴(yán)春琳校長介紹，她曾在任職的學(xué)校試行過這種方式，先由老師進(jìn)行自我介紹，再由家長進(jìn)行選擇，但這一方案執(zhí)行到位的前提是，班級老師的搭配是強(qiáng)勢組合，相對均衡。而在她看來，最理想的分班模式是，借鑒微機(jī)派位的方式，確定班主任人選后，將待分學(xué)生按男女性別進(jìn)行抽簽決定。

　　同時，嚴(yán)校長也也指出，有些家長看簡歷選老師的方法有些偏頗。

　　在馬王堆小學(xué)執(zhí)行分班工作的教導(dǎo)主任劉勇老師看來，教育教學(xué)有一個過程，老師是否適合孩子也有一個過程，擇師分班雖然讓老師的信息透明，但家長只看一紙簡歷就選擇老師有失偏頗。

　　“擇師風(fēng)背后其實是家長對于好老師的渴望。”一名不愿意透露姓名的學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，擇名校也好，擇名師也好，其實就是想讓孩子遇到一位能真心實意熱愛教育教學(xué)的老師，對于剛上學(xué)的新生來說，一年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵起步時期，好老師并非是拿大獎的名氣老師、也不是課上得完美無缺的資優(yōu)老師，選擇老師的順序當(dāng)是：首先要有愛心，其次會帶班，專業(yè)水平再次之。

　　看了以上的報道，你會選擇老師了吧。其實，擇師最主要的是選擇有愛心的老師。最后小編須提醒下：即使沒有選擇到理想老師的家長也不必傷心，老師只是教育環(huán)節(jié)中的一環(huán)，除了老師的輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的輔導(dǎo)。家長把孩子輔導(dǎo)好了，孩子一樣可以上理想的中學(xué)。