小升初作文如何獲得高分，這需要作者在行文構(gòu)思時(shí)精心設(shè)計(jì)作文的閃光點(diǎn)，而對(duì)于小升初的孩子來(lái)說(shuō)，生活經(jīng)驗(yàn)不多，思維不夠發(fā)達(dá)時(shí)，如何設(shè)計(jì)作文的閃光點(diǎn)呢？

　　小編總結(jié)了近幾年小升初的優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)作文的閃光點(diǎn)可以是多種多樣的。它可以是一個(gè)巧妙的構(gòu)思，可以是一個(gè)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句子，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精煉出來(lái)的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……

　　總而言之，它必須有“光輝”：沒(méi)有“太陽(yáng)”，總得有個(gè)“月亮”；沒(méi)有“月亮”，總得有顆“星星”；沒(méi)有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒(méi)有，那作文就只能在“基礎(chǔ)等級(jí)”里徘徊了。下面小編就以一篇范文為例來(lái)說(shuō)明。

　　范文：坐在最后一排(作者 喬葉)

　　上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌�，因�(yàn)楸浚�因�(yàn)槠�氣倔�?qiáng)性格孤僻和同學(xué)們合不來(lái)……每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，只因?yàn)楹脤W(xué)生才有資格坐前排。后來(lái)，雖然我個(gè)子很矮且是全班視力最差的一個(gè)，但我索性賭氣似的主動(dòng)要求老師把我固定坐到最后一排去。

　　坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮男生，我和他們無(wú)話可說(shuō)，想要聽(tīng)課卻又看不清黑板上的板書。所以每次上課，只是呆滯地盯著黑板，做一些毫無(wú)意義的遐想。

　　后來(lái)，班主任調(diào)走了，年輕漂亮的白老師接任。她說(shuō)她對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況都知道得明明白白。我不屑地瞧著她：她真有那么大神通？她會(huì)知道我近視嗎？她知道我是賭氣坐最后一排嗎？她會(huì)知道……

　　沒(méi)想到過(guò)了幾天，她竟真的注意到了我。

　　那天語(yǔ)文自習(xí)課上，同學(xué)們攤開(kāi)練習(xí)本做題，其實(shí)我只做造句和一些想象性的題，我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)本，“小腦瓜想什么呢？”從未享受過(guò)如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽(tīng)著她翻閱的聲音。

　　過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習(xí)慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲：“非常好，很有想象力。‘花骨朵兒們?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神地傾聽(tīng)春天’，多有靈性啊�？蔀槭裁床徽f(shuō)‘傾聽(tīng)春天的腳步’呢？”

　　“有時(shí)候春天是沒(méi)有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的。”第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來(lái)。

　　她沒(méi)有說(shuō)話，輕輕地拍拍我的頭，走上講臺(tái)，用我的練習(xí)本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)使我第一次感到快樂(lè)、幸福、暈眩和陶醉。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)本時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)本塞進(jìn)書包里，要是讓同學(xué)們看見(jiàn)那大片大片的空白，我該多丟人哪。于是我連夜把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。

　　以后的日子里，白老師特別注意查閱我的作業(yè)，關(guān)切地詢問(wèn)我其他學(xué)科的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下時(shí)，每當(dāng)她彎下腰接近我低低地說(shuō)話時(shí)，每當(dāng)她帶著微微的笑容慢慢離去時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂(lè)。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無(wú)知而愚蠢，我的虛榮和脆弱讓我受到傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有累積起受人尊重和寵愛(ài)的財(cái)富與可以引以為榮的資本！——我只配坐最后一排。

　　在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)很快進(jìn)步起來(lái)�？捎捎诮�視看不清板書，仍給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙，但我沒(méi)有告訴白老師。我有什么資格向老師提要求？

　　一天，白老師坐在我旁邊聽(tīng)數(shù)學(xué)課，她因沒(méi)課本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”寫成“3”才知道我的近視。

　　過(guò)了一段時(shí)間，白老師宣布進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試并鄭重聲明：“前五名有獎(jiǎng)。”一向?qū)�考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試地忙碌起來(lái)——就是不獲獎(jiǎng)也要有進(jìn)步��！

　　“第一名：?jiǎn)绦∪~……”白老師大聲念道。天哪，我是第一名！我怔住了。

　　“這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，特別是喬小葉，坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得好成績(jī)。我不但要給她應(yīng)得的獎(jiǎng)品，還要給她一份特別的獎(jiǎng)勵(lì)——坐在第一排中間的座位！希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。”我的熱淚洶涌而出。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去許多年了，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目、刻骨銘心。我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記這樣一個(gè)把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度享受的人。

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文作者匠心獨(dú)運(yùn)，把本來(lái)很普通的材料巧妙地轉(zhuǎn)換成一個(gè)全新的角度，引人深思。其次，具有個(gè)性風(fēng)格的語(yǔ)言運(yùn)用，細(xì)膩生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫，都會(huì)讓讀者感受到作者厚實(shí)的文化積累。可見(jiàn)，只有注重閱讀和積累，才能創(chuàng)作出有深度、有亮點(diǎn)的好文章。

　　如果你的作文中有這樣的閃光點(diǎn)，或是優(yōu)雅動(dòng)人的優(yōu)美語(yǔ)言，抑或有新穎獨(dú)特的創(chuàng)意，抑或有“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”(朱自清語(yǔ))的細(xì)節(jié)，抑或有波瀾起伏，搖曳多姿，引人入勝的情節(jié)，抑或有收得美，收得妙，收得含蓄，收得耐人尋味的結(jié)尾……哪怕僅僅有一兩處，也可以為作文增色不少。

　　相信你看了這樣的文章，應(yīng)該知道該怎么行文寫作文了吧，祝每一位同學(xué)都能寫出優(yōu)美的作文，贏取小升初考試的勝利。