開學的日子越來越近了，小升初的孩子心態(tài)可能正是幾分憧憬幾分茫然，憧憬著初中的新生活，茫然著未來的生活能適應(yīng)嗎？其實這是小升初銜接段孩子正常的心理。如何順利由小學過渡到中學呢？小編認為這不僅是孩子的事，同時也是家長的事。家長應(yīng)采用科學合理的方法幫助孩子順利度過小升初銜接。具體來說，家長和孩子該怎么做呢？

　　一、孩子要學會把壓力變?yōu)閯恿?/p>

　　中學和小學相比，所學科目增至七科，課業(yè)負擔明顯加重，突出地表現(xiàn)為“三多一少”，即：課程多，書(各種教輔)多，作業(yè)多；課余時間減少。對此，一些同學開始很不習慣，以至“應(yīng)接不暇”。尤其是基礎(chǔ)較差、自制力差的同學很容易掉隊。因此，孩子須謹記，學習一定要打好基礎(chǔ)，知識及時消化，變壓力為動力。其實，學習是需要壓力的，適當?shù)膲毫τ兄�于保持昂揚向上的壯志，從而激發(fā)出學習潛能。所以，孩子們從邁進中學大門的第一天就要有充分的思想準備，要懂得，學習絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，必須付出艱苦的努力。

　　二、學習貴在養(yǎng)成良好的學習習慣

　　從實踐看，中學生的學習成績不僅取決于刻苦、耐力，更重要的是要有學習效率。因此學習須掌握科學的學習方法。法國數(shù)學家笛卡爾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。而掌握科學的學習方法，是孩子形成學習能力的重要環(huán)節(jié)。一般說來，在學習中應(yīng)強調(diào)以下五個環(huán)節(jié)。(1)預習，即課前認真讀教材，把不懂之處勾畫出來。(2)聽講，要專注地聽老師的每一句話，特別是預習中不懂之處。(3)作筆記，要善于抓住重點、關(guān)鍵。(4)復習，要及時，善于概括、歸納。(5)作業(yè)，一定要獨立完成，杜絕抄襲行為。從成功經(jīng)驗看，堅持每周復習的習慣學習效果很好。孩子們可以在雙休日安排一定的時間重點復習一周所學的知識，查漏補缺，及時鞏固，系統(tǒng)小結(jié)。

　　學習習慣主要分兩個檔次：一是基本學習習慣，如：預習、復習、專注聽講、作札記等；二是高層次學習習慣，即（1）認真觀察、善于思考的習慣，這是獲得敏銳觀察力和優(yōu)秀思維品質(zhì)的保證。平時要留心各種事物，觀察各種現(xiàn)象，并在獨立思考中得出認識。（2）善于提問，敢于挑戰(zhàn)的習慣。（3）自學和研討的習慣。（4）使用工具書的習慣。

　　三、在學習中要學會與老師溝通

　　新學期，新環(huán)境，新老師，孩子們可能對有的老師講課方法不適應(yīng)，如果出現(xiàn)這種情況，要主動找老師溝通；學習中遇到困難同樣需要老師的幫助，但是在與老師的溝通過程中要注意方式方法。

　　四、家長期望值要合理，不給孩子施加太大的壓力

　　升入中學后，家長會越來越關(guān)心孩子的成績，畢竟后面還有中考、高考，全是以分數(shù)論成敗的。但是，中學科目知識思維含量越來越高，有的科目不是只靠下功夫背就能學好的。因此，家長不要動輒就以小學考“雙百”說事。孩子成績一旦下滑，也應(yīng)正確對待。家長的期望值應(yīng)與孩子的發(fā)展?jié)摿σ恢�，要考慮孩子的知識水平、文化基礎(chǔ)，甚至身體、家庭環(huán)境等因素�，F(xiàn)實中，有的家長不顧孩子的自身條件和客觀能力，對孩子過高期待，使孩子在精神和信心等方面受到傷害。有鑒于此，小編認為，家長要從三方面思考，（1）從尊重孩子的主觀愿望和實際能力出發(fā)，合理地調(diào)整自己的期望值。當孩子在某一方面有進步時，給予熱情鼓勵。（2）注意孩子在情感方面的合理要求，克服急躁情緒，多與之交流。（3）加強自身修養(yǎng)，時時處處為孩子做出表率。

　　總之，小升初銜接需要家長和孩子的協(xié)作，只有家長和孩子都做好自己的事，小升初順利過渡將不再是難事。