還有2周左右，暑假就結(jié)束了!孩子開(kāi)學(xué)前要準(zhǔn)備什么?孩子開(kāi)學(xué)前要怎么調(diào)整心態(tài)?小編為您介紹一下孩子開(kāi)學(xué)前要準(zhǔn)備什么?

　　孩子開(kāi)學(xué)前要準(zhǔn)備什么：暑假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完?

　　暑假比較放松，可能每天都睡得很晚，玩的多，學(xué)習(xí)放松!很多孩子都會(huì)有到開(kāi)學(xué)前幾天還沒(méi)有做完暑假作業(yè)的情況!現(xiàn)在距離開(kāi)學(xué)還有2周左右，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該開(kāi)始監(jiān)督自己的孩子把還沒(méi)有完成的暑假作業(yè)加緊完成。在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要只盯著是否完成了，還要看看孩子完成作業(yè)的具體情況，如字體是否潦草、對(duì)錯(cuò)等。家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間觀念，這樣才能避免下次假期再出現(xiàn)類(lèi)似情況，也能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　孩子開(kāi)學(xué)前要準(zhǔn)備什么：開(kāi)學(xué)前收心很重要

　　快開(kāi)學(xué)了，可對(duì)于即將上初二的周舟來(lái)說(shuō)心頭好像加了一塊鉛塊，總覺(jué)得有些沉重。

　　想起開(kāi)學(xué)要面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，再對(duì)比假期里的快樂(lè)生活，周舟不停地抱怨假期過(guò)得太快，恨不得暑假能再來(lái)一遍。這樣，他就能想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡，想幾點(diǎn)起床就幾點(diǎn)起床，還可以盡情地看電視、上網(wǎng)、會(huì)同學(xué)。

　　暑假就要結(jié)束了，可面對(duì)即將來(lái)到的新學(xué)期，不少學(xué)生心存畏懼，不愿從假期的放松狀態(tài)中走出來(lái)。

　　其實(shí)，從放松的假期狀態(tài)中，突然轉(zhuǎn)變到緊張的學(xué)習(xí)工作中，這對(duì)于成人來(lái)說(shuō)也需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是需要及時(shí)提前“收心”。在這個(gè)過(guò)程中，有些孩子還會(huì)因此出現(xiàn)焦慮、擔(dān)心甚至不愿去上學(xué)。

　　看到孩子的樣子，有些著急的家長(zhǎng)就會(huì)訓(xùn)斥孩子，或者不停地告訴孩子“馬上要開(kāi)學(xué)了，要緊張起來(lái)”。但這并不能對(duì)孩子帶來(lái)太多幫助。在暑假最后一個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)要與孩子一起調(diào)整狀態(tài)，盡快進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　專(zhuān)家建議家長(zhǎng)要幫孩子從假期“晚睡晚起”的作息盡快調(diào)整到“早睡早起”，讓生物鐘與學(xué)校作息一致。

　　在開(kāi)學(xué)前一周，家長(zhǎng)最好不要帶孩子遠(yuǎn)行。在完成暑期作業(yè)后，家長(zhǎng)可以讓孩子有意識(shí)地減少游戲時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)下上學(xué)期的知識(shí)，提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期課程，做好知識(shí)銜接。

　　對(duì)于孩子遲遲不能“收心”，家長(zhǎng)不要只是簡(jiǎn)單而粗暴地指責(zé)孩子，不如和孩子一起分析孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭煩或者恐懼的原因。開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)要多和孩子溝通交流，了解孩子的煩惱和擔(dān)心，然后對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性開(kāi)導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)還可以指導(dǎo)孩子制定新學(xué)期的計(jì)劃，一起暢想新學(xué)期的美好之處，讓孩子建立對(duì)新學(xué)期的期待和興趣。

　　孩子開(kāi)學(xué)前要準(zhǔn)備什么：熟悉環(huán)境準(zhǔn)備進(jìn)入新學(xué)校

　　對(duì)于從畢業(yè)班升入更高一級(jí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，要在新學(xué)期面對(duì)更多問(wèn)題。尤其是從小學(xué)升入初中的學(xué)生，將要告別以往熟悉的環(huán)境，進(jìn)入新學(xué)校，和新的同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)。

　　目前對(duì)于即將進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生們，家長(zhǎng)在幫忙準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的同時(shí)，也可以帶著孩子提前到新學(xué)校去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，提前從各方面來(lái)適應(yīng)一下新環(huán)境，這樣能減少孩子進(jìn)入學(xué)校后的陌生感。

　　另外，無(wú)論是孩子轉(zhuǎn)學(xué)還是升學(xué)，由于學(xué)校發(fā)生改變，家長(zhǎng)要提前與孩子一起探探路，確定孩子的上學(xué)路線和選用的交通工具。家長(zhǎng)要了解孩子上學(xué)路線，對(duì)于中途存在危險(xiǎn)隱患的地方要重點(diǎn)提醒。

　　家長(zhǎng)和學(xué)生可以一起從學(xué)校官方網(wǎng)站、學(xué)校畢業(yè)生等處，了解一些學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，避免因?yàn)椴恢�道而觸犯學(xué)校規(guī)定。

　　對(duì)于在新學(xué)期將迎來(lái)寄宿生活的學(xué)生，家長(zhǎng)更是要提前做好溝通和準(zhǔn)備。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子多是獨(dú)生子女，一直與父母生活在一起，容易產(chǎn)生依賴感，有些孩子由于平時(shí)照料得比較好，自理能力比較差。

　　如果孩子新學(xué)期將要到學(xué)校去住，家長(zhǎng)要提前與孩子溝通，告訴孩子可能出現(xiàn)的情況，讓孩子有心理準(zhǔn)備。由于寄宿生的學(xué)習(xí)、生活都要自己做主，雖有老師的教導(dǎo)、督促和每周一次回家，但家長(zhǎng)仍要在開(kāi)學(xué)前有意識(shí)地鍛煉孩子自我照顧的能力，加強(qiáng)孩子的自理能力。

　　比如告訴孩子，在飲食中，哪些食物比較有營(yíng)養(yǎng)要建議孩子多吃，哪些食物對(duì)身體沒(méi)有太多益處可以選擇少吃。另外，孩子在學(xué)校里，可以學(xué)習(xí)自己換洗衣服，不要每個(gè)周末都帶回家讓爸媽洗。在學(xué)校里，孩子要學(xué)著一個(gè)人生活的基本能力，家長(zhǎng)應(yīng)該逐步放手讓孩子去鍛煉一下。

　　但有些孩子感覺(jué)住校了，自己有了大把自由，從而有了自我放縱的心理。家長(zhǎng)不要給孩子太多壓力，但要給孩子囑咐安全、自我管理等問(wèn)題。

　　對(duì)于進(jìn)入新學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，將要面對(duì)與新同學(xué)和老師的接觸，這對(duì)一些獨(dú)生子女也是一次考驗(yàn)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子與人相處的能力，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)熱情地融入新環(huán)境中。