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怎樣培養(yǎng)孩子擁有好的習(xí)慣

來源:大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-08-15 16:47:04

  孩子是祖國的花朵,是社會的未來,那么如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?接下來就交給大家?guī)渍小?/p>

  一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練獨(dú)立作業(yè)。

  “安靜、專注”是優(yōu)良性格的一個基礎(chǔ),也是搞好學(xué)習(xí)的前提。所以孩子在學(xué)習(xí)前,我們總是提醒孩子做好一切準(zhǔn)備工作,包括喝水、找本子等。學(xué)習(xí)時段一開始,就必須專心學(xué)習(xí),既不允許離開座位,也不允許干任何雜事,大人也不能打擾孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后,可以起來活動一下,并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間,獨(dú)立完成作業(yè)。比如星期天大人與孩子一起根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排時間,由孩子自己獨(dú)立完成,大人只對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢查。久而久之,孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣,而且作業(yè)時間也不會拖到很晚。

  二、 培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣

  孩子是在模仿中長大。日本教育學(xué)家說:家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師。父母要是喜歡看書,孩子兩三歲就會拿書。雖然方向都拿倒了,他也拿著書,他要模仿。我從電視中看到魯豫與童話大師鄭淵潔談話,鄭淵潔說,要培養(yǎng)孩子愛讀書,做父母的哪怕不喜歡看書,你每天要看書報(在孩子面前),哪怕是裝模作樣。這樣你的孩子才會受到熏陶,才會愛看書,與書交朋友。營造一個讀書的氣氛,家里什么地方都要有書。什么床頭邊兒、書桌上、沙發(fā)上啊,都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書,討論讀書的體會心得,影響孩子,這個是潛移默化的,是非常重要的。孩子讀書不像上課一樣有計(jì)劃,他往往是很偶然的狀態(tài)下拿到這本書,突然興趣所致,拿到那本書了。雙休日,可帶孩子逛書店,讓孩子在書店里呆上半天,就在那里看書。根據(jù)孩子的年齡提供不同的書,不同的年齡有不同的心理特點(diǎn)。認(rèn)知水平是不一樣的,所以專家人為,小學(xué)一二年級學(xué)生讀的書可以以圖為主,標(biāo)有拼音。這樣的書,情節(jié)簡單,還有幽默童話,生活故事,卡通,動畫片。這比較適合一二年級。小學(xué)三四年級,可以讀一些深刻的童話,有趣的,像科學(xué)童話與故事,偉人故事與歷史,還有兒童報刊。小學(xué)五六年級,可以讀一些漫畫,寓言,兒童小說,兒童報告文學(xué),科幻小說,探險小說故事,少兒的百科全書等等。在小學(xué)什么方法讀書最合適呢?就是讓孩子朗讀,用朱熹的話來說叫讀書。什么叫讀書呢?那就是大聲的朗讀,而且要求不可誤一字,不可讀錯一個字,不可讀倒一個字,不可讀少一個字,不可讀多一個字。這對孩子是一個極好的訓(xùn)練。做父母你得很有興趣聽孩子讀。朗讀,這有助于孩子體會樹種的這種奧妙,你可以和孩子輪流讀。我想這樣家庭也會其樂融融。孩子雖然理解力低,但記憶力強(qiáng),還可以讓他們背一些唐詩宋詞,孩子不懂的東西背下來也有用。雖然一時不太理解,但他大腦里有儲存了。隨著年齡的增長,他會理解。再說,書讀百遍,其義自現(xiàn)。如果小學(xué)階段孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,終生有享受不完的利息。

  三、培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好習(xí)慣,體會勞動的艱辛。

  許多父母在孩子小的時候,總是不舍得讓他一起參與家務(wù),等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮, 吆喝孩子做這做那, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開始,就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動, 他們就會自然而然地愉快地參加, 而且沒有辛苦的感覺, 更不會認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。例如家長每周教孩子做兩種活,然后讓孩子嘗試親手做,他試做時家長一定要在他身邊,以免發(fā)生意外。家務(wù)活學(xué)得差不多了,便要他親身去做自己的事,讓他學(xué)會自我管理,每當(dāng)孩子做一件事,他是做對還是錯呢,都要給他一個合理的評價。有些家長有時心血來潮, 讓孩子做家務(wù),看到孩子做得不合心意, 便大聲呵斥孩子:“看你干的啥? 越幫越忙! ”這樣做的后果只會打擊孩子做家務(wù)的積極性,讓他們形成“你做得好, 你做吧”的消極心態(tài)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期堅(jiān)持, 所以合理的要求一經(jīng)提出, 就應(yīng)堅(jiān)持不懈、持之以恒。為了讓孩子體會勞動的艱辛,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,如果孩子每周的家務(wù)完成的很好的話,作為鼓勵,我會適當(dāng)?shù)亟o一些報酬,作為他的零花錢,由孩子自己支配。這樣也提高了孩子做家務(wù)的積極性。

  四、培養(yǎng)孩子遵守時間的好習(xí)慣

  孩子們愛看電視等等,有時會直接影響到睡眠不足,學(xué)習(xí)退步。我們應(yīng)該給他定一個時間表,這個時間表必須要根據(jù)雙方意見而定。一般情況下,我不許孩子玩電腦,但在學(xué)習(xí)英語方面動員他在電腦上使用金山詞霸,在寒、暑假里適當(dāng)允許孩子玩一會兒游戲,但規(guī)定時間,養(yǎng)成有時間概念的習(xí)慣,不得有放不下的貪戀習(xí)慣,正確引導(dǎo)孩子懂得貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響。玩,也許對于家長們來說玩對于孩子們是一種害,會影響到學(xué)習(xí),所以不給孩子們一片天真、自由的空間,那樣就錯了。沒錯,有時玩會影響學(xué)習(xí),但只要你適當(dāng)運(yùn)用時間。一句話“該玩時就去盡情的玩,該學(xué)習(xí)(工作)時就認(rèn)真學(xué)習(xí)。”如果一個人承受著巨大的壓力,而整天只會憂郁傷心,不會找樂趣也不好。我認(rèn)為能懂得在困難中尋找樂趣,減輕壓力的人才是厲害的。

  五、 經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

  很多人不知道如何跟老師溝通,我做得更多的是除了教育好自己的孩子不給班級抹黑不給老師添亂外,還有就是有時間打電話和老師交流一下,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣的溝通比送什么禮都來得要好得多,就這么簡單。

  好了,以上幾條是我教育孩子的心得,不知家長們用得上嗎?記住,一定要多了解孩子教會孩子怎樣做人才是最重要的。看到孩子成功了,我們會既高興又有成功感。

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