偏科，一是可能從不喜歡老師，發(fā)展到不喜歡這門課程；二是可能孩子對這門課程不感興趣；三是可能學(xué)習(xí)方法不對，導(dǎo)致成績無起色，想放棄。

　　首先，應(yīng)闡明危害，讓孩子領(lǐng)悟各學(xué)科間互相制約又促進的道理。如要想當(dāng)企業(yè)家，除了具備經(jīng)濟頭腦，對數(shù)字敏感外，還需要對政治的敏感度，語言表達的藝術(shù)等。

　　其次，家長需擺正心態(tài)，糾正偏科不宜心急。一開始在差科投入大量時間反會激發(fā)孩子的厭煩情緒，不妨按學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂計劃，循序漸進從半小時逐漸延長時間，培養(yǎng)弱科興趣。

　　第三，可采用以強帶弱，利用學(xué)科之間的相通性，取長補短。如較強的閱讀理解力對于分析邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)理化題目大有幫助。并幫他樹立自信：能學(xué)好一科，其他科也一定行。

　　第四，提高弱科的關(guān)鍵在于找到差距。孩子對差科并非一無所知，真正拖累此科的只有一兩點。若能找到“癥結(jié)”，就可以尋求突破。
 

　　孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？