一、積累與運(yùn)用。（10分）

　　1.下列四組詞語(yǔ)中，注音完全正確的一組是（ ）

　　jiá yī miǎn qiáng jǐ yǔ zǔ náo qí zhōng

　　A.夾衣 勉 強(qiáng) 給予 阻 撓 其 中

　　cè huì miǎo shì jìn yè léi gǔ diàn wū

　　B.測(cè) 繪 藐 視 晉謁 擂鼓 玷污

　　chéng xiāng shāng gāng nüè shā bàn dǎo sī cuì

　　C.丞 相 山 岡 虐 殺 絆 倒 思 悴

　　dǎn qiè jǐ liáng quán suō qiān mò dǎo hǎi

　　D.膽 怯 脊 梁 蜷 縮 阡陌 倒 海

　　2.下列詞組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）

　　A.風(fēng)雨交加 同心協(xié)力 漫山篇野 栩栩如生 前撲后繼

　　B.絞盡腦汁 一敗涂地 一如既往 闊別重縫 排山倒海

　　C.興國(guó)安邦 盛氣凌人 拔地而起 千鈞一發(fā) 日益密切

　　D.高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲瓏剔透 優(yōu)勝劣汰

　　3.下列四句話(huà)中，沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（ ）

　　A.我是少年隊(duì)員，應(yīng)處處作表彰。

　　B.這本書(shū)的內(nèi)容和語(yǔ)句都很通順。

　　C.詹天佑對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。

　　D.老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)非常高亢。

　　4.下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（ ）

　　A.C D F H K

　　B.L K O M N

　　C.T S W X Z

　　D.O P K D E

　　5.下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是（ ）

　　A.改善工作 改進(jìn)技術(shù) 發(fā)揚(yáng)光大 保護(hù)祖國(guó)

　　B.銳意進(jìn)取 態(tài)度堅(jiān)決 內(nèi)容精通 糾正態(tài)度

　　C.端正態(tài)度 改善環(huán)境 感情豐富 觀看表演

　　D.書(shū)寫(xiě)端正 扮演節(jié)目 環(huán)境幽雅 觀賞事物

　　二、詞匯積累。（23分）

　　1.古詩(shī)以它精練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)真摯的情感，我們即將小學(xué)畢業(yè)，走向新的生活，面對(duì)將要分別的老師和同學(xué)，你想到的古詩(shī)是：____________ ,____________ .仰望天空中的明月，你想到的古詩(shī)是 ____________,____________ .勸勉自己要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句是____________ , ____________.（6分）

　　2.我們學(xué)習(xí)了胡錦濤的“八榮八恥”,現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)“校園八榮八恥”,然后回答問(wèn)題。（6分）

　　以關(guān)愛(ài)班級(jí)為榮，以損害班級(jí)為恥；以言語(yǔ)文雅為榮，以言語(yǔ)粗俗為恥；

　　以行為文明為榮，以舉止粗野為恥；以尊敬師長(zhǎng)為榮，以目無(wú)師長(zhǎng)為恥；

　　以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不求上進(jìn)為恥；以珍惜光陰為榮，以浪費(fèi)時(shí)問(wèn)為恥；

　　以互助友愛(ài)為榮，以自私自利為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

　　讀了這“校園八榮八恥”.你一定想到了許多描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)或詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。

　　成語(yǔ)有 :

　　詩(shī)句有：

　　3.為了豐富學(xué)生知識(shí)，學(xué)校設(shè)建了“知識(shí)長(zhǎng)廊”,以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，告訴了學(xué)生許多做人的道理。珍惜時(shí)間、了解社會(huì)……

　　例如：勤奮者珍惜時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，聰明者節(jié)約時(shí)間。再如：點(diǎn)擊鼠標(biāo)，使世界變得更�。磺脫翩I盤(pán)，讓信息傳變?nèi)�球。同學(xué)們?nèi)绻�讓你�?lái)寫(xiě)你會(huì)寫(xiě)什么？快動(dòng)起筆來(lái)，展示你的才華。加油�。�4分）

　�。�1）

　�。�2）

　　4.“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的似雪，花里帶著甜昧。閉了眼，樹(shù)像仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。”（7分）

　�。�1）讀了這段話(huà)，你想到了哪些成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

　　________________________________________________________________________

　�。�2）有的學(xué)生問(wèn)老師，“為何只寫(xiě)桃花、杏花、梨花，怎么不寫(xiě)月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個(gè)問(wèn)題？（2分）

　　________________________________________________________________________

　　三、閱讀理解。（31分）

　　材料一（10分）

　　申辦奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)人民世紀(jì)的期盼，奧運(yùn)會(huì)申辦成功，使每一個(gè)北京人的心底，都有一份更切實(shí)的祝愿--未來(lái)這幾年，北京天會(huì)更藍(lán)，地會(huì)更綠，水會(huì)更清，路會(huì)更寬。一個(gè)更加美好的情景，必將出現(xiàn)在世界前方。2008年奧運(yùn)會(huì)正向我們走來(lái)，它振撼著每一個(gè)中國(guó)人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個(gè)機(jī)會(huì)，北京將還給世界一個(gè)驚喜。

　　1.2008年的北京將會(huì)變得怎樣？（2分）

　　2.作者對(duì)北京的祝愿是 .（2分）

　　3.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是

　　它們組成一句話(huà)是 .（6分）

　　材料二（8分）

　　在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。”

　　我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理，我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”

　　1.讀了這段話(huà)，你能用哪些成語(yǔ)來(lái)歌頌我們敬愛(ài)的周總理。（4分）

　　2.文章中兩次出現(xiàn)“我看到了他一夜的工作。”你怎樣理解這句話(huà)？（2分）

　　3.總理在你的心中是怎樣的人？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（2分）

　　材料三（13分）

　　沒(méi)認(rèn)出媽媽

　　王芳去學(xué)校參加親子游戲活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是讓學(xué)生通過(guò)摸手來(lái)辨認(rèn)自己的媽媽。學(xué)生與家長(zhǎng)都很樂(lè)意參加這個(gè)活動(dòng)。

　　媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個(gè)小洞讓她們把手伸出來(lái)�；顒�(dòng)一開(kāi)始，孩子們紛紛跑上來(lái)仔細(xì)辨認(rèn)這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。

　　王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的時(shí)候，兒子還拉著她的手說(shuō)：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己。

　　過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開(kāi)了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個(gè)孩子和自己媽媽約定的暗號(hào)吧，也就沒(méi)有在意。當(dāng)那塊白紙板拉開(kāi)后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點(diǎn)不高興。

　　有幾個(gè)孩子認(rèn)出了自己的媽媽。老師問(wèn)：“你們是怎樣認(rèn)出媽媽的呀？”有的孩子說(shuō)看到了媽媽的手鐲，有的孩子說(shuō)聞出了媽媽手上的香水味。

　　回家的路上，王芳沒(méi)說(shuō)話(huà)，兒子卻開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)�其�?shí)我早就認(rèn)出你了。”王芳不解地問(wèn)：“你怎么沒(méi)站在媽媽前面呢？”

　　兒子低頭小聲說(shuō)：“如果站在你面前，老師一定會(huì)問(wèn)你是怎樣認(rèn)出你媽媽的，如果我說(shuō)媽媽下崗當(dāng)了搬運(yùn)工。手上磨出了血泡，別人一定會(huì)用同情的眼光看著我們，我們不需要同情！.”

　　王芳頓時(shí)愣住了，她突然明白，那個(gè)在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實(shí)就是一個(gè)“媽”字。

　　1.重新給短文擬定一個(gè)題目。 （1分）

　　2.王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己的原因是什么？（3分）

　　3.兒子認(rèn)出了自己的媽媽卻沒(méi)站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？ （3分）

　　4.閱讀“有幾個(gè)孩子認(rèn)出了自己的媽媽……有的孩子說(shuō)是看到了媽媽的手鐲，有的說(shuō)嗅出了媽媽手上的香水味。”

　�。�1）談?wù)勀銓?duì)這幾個(gè)孩子的看法 .（2分）

　�。�2）這段文字透露出的信息是： .（2分）

　�。�3）這段文字的作用在于： .（2分）

　　四、習(xí)作。（10分）

　　1.口語(yǔ)交際（6分）

　　網(wǎng)絡(luò)是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識(shí)的渠道，但是許多同學(xué)放棄學(xué)習(xí)，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)游戲的世界，把自己的大好時(shí)光在此“消費(fèi)”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，你寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2.作文《我的課余生活》（30分）

　　提示：課余時(shí)間，你為社會(huì)、集體、他人做了有意義的事。課余時(shí)間，你學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)，課余時(shí)間，有某種興趣，愛(ài)好。……

　　要求：理解提示內(nèi)容，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400以上。