攻克小升初英語(yǔ)作文寫作技巧
來(lái)源:大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-08-05 14:20:39
英語(yǔ)寫作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過(guò)程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存,構(gòu)思立意,謀篇布局,遣詞造句,對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語(yǔ)要求更高。通常英語(yǔ)寫作有以下幾個(gè)特點(diǎn):緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求;以有指導(dǎo)的寫作為主(guidedwriting),便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文;突出試題的交際性,考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力;增強(qiáng)試題的實(shí)用性,所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,為學(xué)生所熟悉;看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)寫作注意兩點(diǎn)
一、先審題,弄清寫作要求審題是寫好作文的前提,也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題,語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面:
認(rèn)真地看兩遍題目,包括提示,全面了解寫作要求。
理清思路,確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量,將閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”:多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫自己的體驗(yàn)和感受。
最后一個(gè)月如何訓(xùn)練英語(yǔ)寫作
重視增加閱讀量是提高英語(yǔ)寫作的途徑之一。
目前,考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí),應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用(ontheotherhand,however,furthermore)、作者的表達(dá)方式(詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和典型句子的使用)、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。
在教師的指導(dǎo)下,平時(shí)應(yīng)勤寫多練。
練習(xí)寫作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過(guò)程中,加強(qiáng)積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運(yùn)用。把握好各種句型和詞匯的搭配,并從各類題材和體裁著手,多閱讀好的范文。然后模仿寫作,作文寫好之后,一般都要修改。第一遍收筆后,先看一看結(jié)構(gòu),然后從字詞上推敲,使文章“充實(shí)”起來(lái)。更重要的是經(jīng)老師修改過(guò)的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍,然后再認(rèn)真地抄寫一遍,收獲將會(huì)很大。
英文寫作“四步走”
由于時(shí)間限制,考試時(shí)必須在所限定的時(shí)間內(nèi)完成英語(yǔ)作文。英語(yǔ)作文步驟如下:
。┳魑膭(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上,充分醞釀。
)考慮好想寫多少句子,該用哪些動(dòng)詞和詞組等。
。┻厡戇吽伎純(nèi)容的連貫性,語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性。
。⿲懲旰笠欢ㄒ偌(xì)看一遍。
主要體裁作文寫作技巧
。ㄒ唬⿲懱崾咀h論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn):
1.文章開(kāi)頭,能依據(jù)提示確立主題句(topic)闡明觀點(diǎn)或看法。
會(huì)使用連接詞分層次說(shuō)明理由、緣由(supportingsentences)。
歸納總結(jié),首尾呼應(yīng)。
。ǘ┛磮D作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn):
1.看懂圖片,把圖片展示的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來(lái),使之成為內(nèi)容連貫的句子。
確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱。
確定體裁(說(shuō)明文還是記敘文),接著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述圖片或圖表大意。
根據(jù)圖片或圖表大意議論。
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