當(dāng)這一個(gè)個(gè)富有神奇色彩的小孩越來越多地出現(xiàn)在大家面前，望著家里對(duì)著書堆愁眉不展的自家小孩，不少家長(zhǎng)感嘆不已：為什么人家的小孩那么“完美”，咱家的這個(gè)提到學(xué)習(xí)就不帶勁了呢？這些“完美孩子”在各有特色的同時(shí)，又有哪些共性呢？我們是否能從他們身上提煉出“好孩子”的成才秘訣？

　　一、令人贊嘆的成績(jī)從哪來

　　學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)杯、知名大學(xué)的保送資格，這些好孩子的首要共性就是“學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異”。那么這些孩子究竟是如何從同齡人中脫穎而出獨(dú)占鰲頭的呢？

　　興趣是這些孩子學(xué)習(xí)的最大驅(qū)動(dòng)力，在他們心目中，“學(xué)知識(shí)”不是“不得不完成的苦差事”，而是生活的樂趣之一。曾鶴翔曾說，他平時(shí)最愛做的事情就是一遍一遍地看化學(xué)課本，把化學(xué)書當(dāng)作小說來讀。“很多同學(xué)都向我咨詢過化學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得最重要的一點(diǎn)，就是必須有興趣，否則你再努力做再多的題都沒有用，反而會(huì)增加自己的苦惱。”

　　別以為成績(jī)好的孩子就是因?yàn)樘熨Y過人，記者告訴你，沒有天才，只有勤奮的小孩。這些充滿光環(huán)的小孩無一例外都是勤奮的學(xué)生，他們的成績(jī)都是靠讀書研究而來，沒有誰的知識(shí)是從肚子里帶出來的或者是睡覺的時(shí)候被誰塞進(jìn)去的。

　　當(dāng)然，勤奮并不是毫無章法的“瞎使力氣”，這些孩子大多培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

　　你得先做“愛學(xué)習(xí)”的人

　　1、家長(zhǎng)要記住，學(xué)生有三種學(xué)習(xí)狀態(tài)：如果學(xué)習(xí)讓他痛苦，他肯定會(huì)逃避學(xué)習(xí)；如果學(xué)習(xí)令人乏味，他肯定會(huì)應(yīng)付學(xué)習(xí)；如果學(xué)習(xí)讓他快樂，有“贏”的感覺，他就會(huì)愛上學(xué)習(xí)。所以做家長(zhǎng)的最重要的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。“我們都知道興趣的重要性，但是我感覺孩子對(duì)什么都不感興趣！”不少家長(zhǎng)經(jīng)常這樣抱怨。如果知識(shí)能夠變得好玩、有趣，那就一定能激起孩子的興趣。比如，有的孩子一聽到寫作文就頭痛。“我上作文課就是把孩子帶出去體驗(yàn)，讓孩子去賣貨，或者帶孩子逛公園，這樣的效果很好，孩子會(huì)有沖動(dòng)把自己的快樂和感受表達(dá)出來！”

　　2、不少家長(zhǎng)為要不要讓孩子從小學(xué)奧數(shù)頭疼不已，看著孩子抓耳撓腮的樣子急得暴跳如雷。那么這些優(yōu)秀小孩咋就能學(xué)起來的呢？被哈佛錄取的南外女孩易菲菲就告訴記者，她也學(xué)奧數(shù)，不過父母讓她學(xué)奧數(shù)并沒有定位在升學(xué)法寶上。所以人家孩子學(xué)奧數(shù)學(xué)得很帶勁，跟玩腦筋急轉(zhuǎn)彎似的，每天都想弄清答案，這個(gè)知識(shí)自然也就學(xué)進(jìn)去了。所以做家長(zhǎng)的不要老怪孩子不愛學(xué)，你首先要去引導(dǎo)孩子，激發(fā)他的好奇心。

　　3、有的家長(zhǎng)在家里不是看電視就是打麻將，卻讓孩子坐在那里自己啃書本，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了小孩定性超強(qiáng)，否則任誰也會(huì)學(xué)不下去。濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛，容易使孩子萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要。“兒子小時(shí)候我就非常注重他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。不管他在玩還是在學(xué)習(xí)，我都會(huì)陪著他，不一定非要介入到他的活動(dòng)中，我可以自己看書，孩子雖然還很小，但孩子知道父母在關(guān)注他，并且父母的狀態(tài)會(huì)感染到他，讓他不會(huì)放任自己，做不該做的事情。”

　　二、如何讓孩子的愛好“發(fā)光”

　　讓人匪夷所思的是，這些孩子并不是只會(huì)死讀書的機(jī)器，恰恰相反，越是成績(jī)好的孩子，擁有的興趣愛好和出眾能力越多。

　　“搞競(jìng)賽”成為一些尖子學(xué)生探索大學(xué)道路的重要手段。所謂大浪淘沙，能夠堅(jiān)持下來獲得成績(jī)的只是少數(shù)之少數(shù)。“不過學(xué)不下去，那就不要逼著孩子學(xué)！”你想想，那么多學(xué)生都在學(xué)，最后多少人能得獎(jiǎng)呢？如果孩子已經(jīng)學(xué)得很吃力，沒有興趣再堅(jiān)持下去，我們?yōu)槭裁床粨Q個(gè)思路，讓孩子學(xué)習(xí)自己的強(qiáng)項(xiàng)呢？我的孩子最后把重點(diǎn)放在外語上，效果令人吃驚。所以，挖掘可挖掘的才能放光彩�。�

　　這些學(xué)生的厲害在于，除了各種競(jìng)賽活動(dòng)，在其他方面也都有過人之處。

　　舉反對(duì)牌，不如“共同挖掘”

　　1、別打擊孩子的愛好。我們經(jīng)常聽到孩子這樣的抱怨：“爸爸媽媽總讓我少看閑書多做題，還說是為了我好。”“我媽不可能支持我報(bào)航模的，她說這對(duì)將來沒有幫助。”的確，在強(qiáng)大的升學(xué)和考試的壓力下，很多家長(zhǎng)“被逼無奈”地對(duì)孩子的興趣愛好采取“反對(duì)”或“限制”的態(tài)度，尤其是一些在父母眼中被視為“玩”的愛好更是得不到支持�？梢娡嫖磭L不是件好事，家長(zhǎng)要先解放自己，才能放開孩子的翅膀，說不定能在孩子的興趣發(fā)展中找到他的強(qiáng)項(xiàng)，加以訓(xùn)練，也許能成就某方面的專才。

　　2、孩子的學(xué)習(xí)壓力越大，興趣愛好的存在對(duì)他們來說就越寶貴，因?yàn)檫@是他們能夠調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方式。因此盲目反對(duì)孩子的一切興趣愛好不僅不利于孩子的健康成長(zhǎng)，更對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒有幫助。特別是處于青春期的孩子，如果父母不了解子女的這種心理變化，簡(jiǎn)單、生硬地管教，就會(huì)陷入“家長(zhǎng)越禁止，孩子越做”的惡性循環(huán)。所以對(duì)于孩子健康的興趣愛好，咱們做家長(zhǎng)的應(yīng)該持有“支持”的態(tài)度，最好的做法是也嘗試著融入孩子的愛好。