1、奧數(shù)至少可以在如下幾個方面使孩子得到較好的訓練

　　準確地理解問題，嚴謹?shù)乇硎鰡栴}，用嚴格的邏輯性來判斷問題，全面的思考問題，多種方法解決問題，以及數(shù)的運算能力和空間想像力。

　　2、奧數(shù)有可能幫助孩子上一所較好的初中，奧數(shù)基礎(chǔ)對中學的數(shù)理化學習考試有一定益處

　　基于上述兩點，從三年級起讓孩子開始接觸、學習奧數(shù)，但我們從不對孩子提很高的要求，也不做很大量的練習，因為我們知道，人生的內(nèi)容太多太多，奧數(shù)以外，還有很多很多的知識需要孩子學習，有很多很多的生活需要孩子去享受、去感知；因為我們知道，奧數(shù)并不是使孩子獲得上述能力的唯一方法；顧此失彼是錯誤的。因此我們多年來堅持的原則是：鼓勵孩子學習奧數(shù)，尊重孩子的興趣和選擇，量力而行，適可而止。

　　由于孩子對數(shù)學還算有興趣，多年來成績比較穩(wěn)定，今年早早地就被學習奧數(shù)所在學校的數(shù)學實驗班錄取了，免去了父母很多麻煩。但現(xiàn)在想，如果孩子沒能這么順利地上初中，會后悔嗎？不會！因為孩子的學習能力畢竟有了提高，在以后的學習中會有所受用的。有人問我：如果孩子沒興趣學奧數(shù)也不能適應奧數(shù)的學習，你還會堅持讓他學嗎？不會！因為有太多的方法和途徑可以培養(yǎng)孩子，為什么要讓他去從事沒興趣也不適應的學習呢？這是最不負責的做法��！

　　現(xiàn)在我們顧慮的問題是：初中的數(shù)學實驗班會不會讓孩子長期學奧數(shù)搞競賽，這是違反我們本意的，我們更希望自己的孩子得到全面均衡的發(fā)展。