這是一個聰明、開朗的女生，小學時各方面的表現(xiàn)也很突出，成績也不錯�？墒窃谏�入初中后不久就開始出現(xiàn)各種各樣的問題，上課不認真聽講，課下不完成作業(yè)，進入初二來談起了戀愛。百般無奈之下，父母就給她轉(zhuǎn)了學，結(jié)果她還是經(jīng)常出各種各樣的問題。后來發(fā)現(xiàn)，在她升入初中之后，母親又懷孕生了一個男孩。因為忙于照顧孩子，目前無法在每天都給她做飯，更無法再每天都接送她上學、放學了。于是，孩子感到被冷落了，感到自己原來的愛被這個突然到來的“入侵者”給奪走了。開始就是感覺失落、傷心，后來偶然的機會發(fā)現(xiàn)，如果自己出了問題，父母馬上又關(guān)注自己、重視自己了，犯錯或者說是出現(xiàn)問題反而使她“受益”了，于是，她就接連出現(xiàn)了各種讓父母百般無奈的問題。

　　作為家長，我們在家庭中往往會有意無意把孩子看作是一個附屬物，而不是一個獨立人。家庭中的很多事情，我們往往是家長做主來決定，不重視甚至從來不考慮孩子的意見和感受，或者認為孩子還小，沒有發(fā)言權(quán)，哪怕這件事和孩子密切相關(guān)。比如，孩子要學什么特長，孩子的假期如何安排，孩子要上那所學校等等。在上面的例子中，關(guān)于家里要再增加一名成員的問題，家長沒有考慮，甚至沒有想到需要聽取孩子的意見，也沒有就增加新成員之后可能對孩子帶來的一些影響和變化與孩子溝通。經(jīng)管有時我們可能會問孩子“再給你要個小弟弟（小妹妹），你想不想要？”孩子可能也很高興地回答“愿意，我會和他（她）玩。”但至于弟弟妹妹的到來到底會給他自己帶來哪些影響，他沒考慮也考慮不清。所以，當這個弟弟或妹妹真實地來到這個家庭時，孩子自己的感覺中這個弟弟或妹妹就是一個“入侵者”，一個奪愛者，甚至是一個“敵人”。

　　所以，作為家長，我們不能把孩子當作自己的附屬物，也不能什么事情都想當然地替孩子決定，而應(yīng)該首先把孩子作為一個獨立的人來看待。不管孩子年齡多大，孩子都是有自己的思想和感受的，對問題也都有自己的看法和認識。孩子有時的想法、看法可能不是十分合適，我們可以給予指導(dǎo)和建議，但我們不能替代孩子，不能忽視孩子。作為家長我們要在涉及全家的事務(wù)上讓孩子發(fā)表自己的意見和想法，對合理的部分予以聽取和接受，對不合適的部分和孩子探討、商量，讓孩子明白為什么不適合；在涉及孩子自身的問題上，家長要充分尊重孩子的意見，讓孩子學會自己思考問題，處理問題，在需要的時候扶她一把，但永遠不要替代孩子。因為我們可以替代孩子做事，但永遠替代不了孩子成長，不僅如此，還會耽誤孩子的成長。

　　請永遠不要把孩子當作附屬物，而是把他當作一個獨立人去對待，唯有如此，我們才能培養(yǎng)出一個獨立的孩子、負責的孩子，孩子才能從父母和家庭中吸收生命的營養(yǎng)而健康成長。