小學(xué)語文五年級下冊期中測試題（三）
一、書寫工整，卷面整潔。3%
二、詞句練習(xí)。33%
1、看拼音，寫詞語。10% luǒ lù xuán shū kǎn kě xīng luó qí bù
( ) ( ) ( ) ( )
gài kuò sì yǎng pān dēng rě rén xǐ ài
( ) ( ) ( ) ( )
2、劃出下面一段話中的繁體字，并寫出相對應(yīng)的簡體字。4% 那位華僑從海外歸來了，他站在廣場上，看著歡樂的人群，用一口標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)音說道：“夢里我�；氐竭@里！”
3、對對子。3% 暮對（ ） 青山對（ ） 杏花雨對（ ） 4、把下面的幾個成語補充完整。4% （ ）（ ）不（ ） 不（ ）（ ）（ ） 自（ ）（ ）（ ） （ ）天（ ）地
5、選詞填空。6% 誠心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心 我們在日常生活中，對自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對有困難的人要去（ ），向他們奉獻自己的（ ）。 如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且…… 因為……所以…… 即使……也…… （ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛。有時和姐姐吵嘴，（ ）是我的過錯，外婆（ ）不責(zé)罵我�，F(xiàn)在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠忘不了她。 6、用修改符號在原句上修改下面這句句子。2% 通過柏耀平的努力，使542艦全體官兵大部分戰(zhàn)士的技術(shù)水平都有所提高與增加了。 7、讀下面的例句，注意帶點的字，然后依照例句，寫一句句子。2% 例：小芳（大方）大大方方地上臺表演。
8、用上恰當(dāng)?shù)男揶o方法，使句子更具體生動。2% 瘦西湖的景色真美麗。
三、根據(jù)課文、古詩文和自己的閱讀理解填空。15%
1、從善如流， 。 良藥苦口利于病， 。 2、本學(xué)期我們學(xué)了一些古詩，請你默寫你喜歡的一首： ， 。 ， 。你喜歡這首詩歌的原因是：
3、有的 ，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的 ，幾只小蜜蜂就 ，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。選取自《廣玉蘭》。 4、同學(xué)們，從這冊書中我們觀賞了 的美麗景色；欣賞了 的優(yōu)美的音樂；了解了 的秘密；認識了 （什么樣的人）；懂得了 的道理。 四、短文閱讀。19%
�。ㄒ唬短煊畏宓膾呗啡恕菲� 4% “如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨掃上山。傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。 1、 你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？老人為什么說他“不累，不累”？ 2、 你從老人身上體會到了對于生活的感悟了嗎？請你把自己的感悟?qū)懗鰜怼?br />
�。ǘ� 雷雨 15%
夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無遮無蓋地曝（bào pù）曬在陽光腳下。路邊的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。
空氣悶得人發(fā)慌…… “熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。// 方才還是烈日炎炎，萬里藍天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知誰的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似（sì shì）的，一翻一翻地飛向空中。
天色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點擦著樓頂，不一會兒就連成了一片，像塊大幕布似的遮著天空，并且一點一點地壓下來，壓下來…… “嚓！”閃電似乎看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑 （tiāo tiǎo）破了黑幕布。 “轟隆�。�”雷公似（sì shì）乎也看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。 不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點急速地落下來了。她敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤的空氣便沁入人的肺腑。 閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了…… 僅僅半個鐘頭，就雨過天晴了。// 這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹……
1、在括號內(nèi)選擇帶點字的正確讀音。4%
2、按要求寫近義詞或反義詞。2% 近義詞：無精打采（ ） 反義詞： 濕潤（ ）
3、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。2% 一（ ）白氣 一（ ）幕布 一（ ）云絮 一（ ）大雨
4、下面兩個寫柳樹的句子分別是在什么情景下？ 2%
（1）路邊的幾株柳樹熱得無精打采，低垂著枝條。（這是 下的柳樹）
�。�2）一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。 （這是 下的柳樹）
5、本文可按 順序分三段，已用“//”在文中標(biāo)出。第二段的段意是： 3%
6、雨過天晴后的柳樹是怎樣的呢？請發(fā)揮想象把最后一段中的省略號寫具體。2% 這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹，
五、作文。30%
走進網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點、研究課題、參加競賽、服務(wù)社會、善待他人、學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)…… 請以“這也是課堂”為題，寫一篇不少于400字的文章。
