暑假又開始啦，安排學(xué)習(xí)孩子會(huì)不高興，只是玩兒也不現(xiàn)實(shí)，如何處理好“玩”和“學(xué)”的關(guān)系，是安排好暑假計(jì)劃的關(guān)鍵所在。那么怎樣過(guò)好暑期生活呢？這里總結(jié)了六個(gè)字——目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)。

　　第一步是定目標(biāo)

　　目標(biāo)是人們行動(dòng)的方向和指南，定好目標(biāo)是過(guò)好暑期生活的開始。天津市河西區(qū)教研室副主任李軍老師曾說(shuō)：首先要定一個(gè)最高目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)定位要“貼近生活、親歷生活、感悟生活”.在假期生活中，讓孩子關(guān)懷他人、關(guān)注環(huán)境、關(guān)心當(dāng)代文化生活。同時(shí)要定下具體目標(biāo)，這個(gè)具體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合新穎活潑、輕松愉快、舒心安全、充實(shí)有效這四項(xiàng)要求。具體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下幾點(diǎn)：制定完成暑假作業(yè)目標(biāo)、制定有條理的生活目標(biāo)、制定自主參與實(shí)踐目標(biāo)、制定閱讀課外書籍目標(biāo)、制定自我保護(hù)意識(shí)目標(biāo)。

　　建議家長(zhǎng)重視定目標(biāo)這個(gè)環(huán)節(jié)。每年的暑假伊始，我和我的孩子一般都會(huì)在定目標(biāo)這一環(huán)節(jié)下點(diǎn)工夫，先大概列出這一假期的重大事件如外出旅行、重大活動(dòng)，列出學(xué)校老師布置的作業(yè)（必須認(rèn)真完成）和根據(jù)自己水平給自己布置的作業(yè)，通過(guò)激烈的“討價(jià)還價(jià)”先定出起床和睡覺(jué)的時(shí)間（我的孩子特別喜歡晚睡晚起，但我希望他早睡早起，年年如此），討論希望在假期參加的課外活動(dòng)如學(xué)習(xí)繪畫、樂(lè)器、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，參加的公益活動(dòng)、夏令營(yíng)等，根據(jù)大綱指定的閱讀篇目、老師推薦、個(gè)人喜好、閱讀能力等圈出想在暑假中讀的書籍，當(dāng)然還會(huì)在最后約法三章--保證暑假后他還是健康快樂(lè)的，以最佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期。

　　第二步是定計(jì)劃

　　作為家長(zhǎng)首先要明確一個(gè)指導(dǎo)思想--重溫童年，和孩子一起過(guò)暑假。不要認(rèn)為假期只是孩子一個(gè)人的事情，家長(zhǎng)在其中應(yīng)扮演很重要的角色！所以我提倡暑期生活雙主體，即孩子是主體，家長(zhǎng)也是主體。

　　給同學(xué)們的建議是：自主、主動(dòng)地制定暑期生活計(jì)劃。

　　假期自主掌握的時(shí)間很多，比較自由。應(yīng)根據(jù)自己的喜好、自己的情況自主制定計(jì)劃。有研究顯示：只有自己想做的才會(huì)做得好，也就是“態(tài)度決定一切”.首先是發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不要“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,到了假期如脫韁的野馬回到嬰兒狀態(tài)--吃、喝、拉、撒、睡+玩。同學(xué)們?nèi)缒苤鲃?dòng)制定計(jì)劃，讓假期每一天都有意義、有收獲，不僅對(duì)自己好，也讓家長(zhǎng)放心、高興。

　　制定計(jì)劃要注意：有科學(xué)性、適合自己、合理有效。下面是天津市河西區(qū)教研室穆寶環(huán)老師給學(xué)生提供的暑期計(jì)劃的范例。

　　這是雯雯同學(xué)暑期一日生活計(jì)劃：

　　7:00 起床、洗漱、吃早餐。

　　早上10:00之前完成當(dāng)日假期作業(yè)。

　　喝水、吃水果，戶外活動(dòng)打羽毛球半小時(shí)。

　　午飯前看喜歡的動(dòng)畫片、做手工。

　　午飯后，午休1小時(shí)。

　　喝水、吃水果。

　　閱讀課外書《安徒生童話》。

　　練習(xí)毛筆字1小時(shí)。

　　戶外活動(dòng)1小時(shí)。

　　18:00看少兒節(jié)目。

　　晚飯后與家長(zhǎng)一起散步聊天。

　　21:00 休息。

　　同學(xué)和家長(zhǎng)們根據(jù)自己的具體情況，具體分析，制定個(gè)性化方案。

　　也要有假期整體的計(jì)劃，完成自己制定的目標(biāo)。

　　最后是行動(dòng)

　　將目標(biāo)與計(jì)劃轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，與計(jì)劃中提到的一樣，我仍舊提倡是“雙主體”，學(xué)生是具體執(zhí)行者，家長(zhǎng)是監(jiān)督幫助者。

　　給家長(zhǎng)們的建議是：指導(dǎo)、幫助、監(jiān)督。孩子畢竟是孩子，總有想不周全的地方、迷糊幼稚的時(shí)候，非常需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助，監(jiān)督他落實(shí)計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到多種情況，發(fā)現(xiàn)孩子在行動(dòng)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)于計(jì)劃中的紕漏要及時(shí)完善，有時(shí)給孩子提出的建議他會(huì)欣然接受，但很多時(shí)候明明咱們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，對(duì)孩子有好處，可他偏不聽，這時(shí)要采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”,耐心告訴他我的想法，給他分析他這樣做的害處，讓他想通了認(rèn)同了自然會(huì)落實(shí)計(jì)劃，不到萬(wàn)不得已不要發(fā)火、戧火。

　　孩子按照計(jì)劃努力過(guò)好每一天，家長(zhǎng)則要進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)孩子做得好時(shí)要給予適當(dāng)?shù)目隙�，使他在行�?dòng)中有更高的主動(dòng)性；而當(dāng)孩子對(duì)計(jì)劃逐漸失去新鮮感并開始懈怠時(shí)要進(jìn)行激勵(lì)。激勵(lì)的方法：1、言語(yǔ)激勵(lì)，如“你能行”等。2、紅花激勵(lì)，在我孩子上小學(xué)時(shí)，我們會(huì)畫一張表格，寫上每天要做的事情，剪小紅花，買些“小獎(jiǎng)品”,到晚上回顧一天的行動(dòng)，做到一條，就貼一朵小紅花。每天堅(jiān)持做，積累一定數(shù)量的小花可以換些自己喜歡的“小獎(jiǎng)品”.這樣不僅可督促孩子完成計(jì)劃，亦會(huì)培養(yǎng)孩子的毅力。3、行動(dòng)激勵(lì)。

　　目標(biāo)-計(jì)劃-行動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，每一步都不可缺少，不可馬虎。為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓暑期生活更加豐富多彩，孩子與家長(zhǎng)用“目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)”明確假期總體目標(biāo)、制定豐富而有意義的計(jì)劃、保質(zhì)保量地行動(dòng)，一定會(huì)一個(gè)擁有健康、快樂(lè)的假期！