過來人：無需特別準(zhǔn)備，心態(tài)好最重要。身為中學(xué)教師的徐女士的女兒去年進(jìn)入了浦東新區(qū)的一家民辦初中就讀，回想起去年小升初時(shí)和女兒一起為面談做準(zhǔn)備時(shí)，她總結(jié)說：其實(shí)經(jīng)歷過了才知道，對(duì)于小升初的面試真的沒有什么特別需要準(zhǔn)備的，只要讓孩子平常心對(duì)待即可。切忌不要在面談前就對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)面談的重要性，這樣會(huì)使得年幼的孩子還未面談就產(chǎn)生緊張的情緒、甚至是對(duì)面談的負(fù)面情緒。家長可以開導(dǎo)孩子，就當(dāng)作與自己的任課老師聊天一樣，放松一點(diǎn)，以最自然的方式呈現(xiàn)自我就可以了。

　　從去年決定讓孩子進(jìn)一所民辦初中開始，徐女士在制作孩子簡歷后，就有意識(shí)地與孩子一起準(zhǔn)備面談了。起先，她也擔(dān)心面談的面太廣，不知道應(yīng)該從何下手準(zhǔn)備，在聽取了周圍過來人的經(jīng)驗(yàn)后，她決定將準(zhǔn)備的側(cè)重點(diǎn)放在孩子的口頭表達(dá)能力上，而不是學(xué)科類的準(zhǔn)備上。徐女士說：現(xiàn)在市教委規(guī)定小升初不能進(jìn)行筆試，只能以面談的形式進(jìn)行，這為家長和孩子省了不少精力，也讓孩子不會(huì)對(duì)小升初有應(yīng)試的恐懼感。

　　徐女士記得在準(zhǔn)備面談時(shí)，特地和孩子一起回顧了五年的小學(xué)生活，說說讓她印象最深刻的老師和事情、最喜歡的學(xué)科、將來最想從事的職業(yè)等，一切都圍繞著讓孩子自然地開口，而不是刻意針對(duì)學(xué)科類知識(shí)的準(zhǔn)備。此外，如何生動(dòng)、活潑、形象地介紹自己、父母和伙伴等，也是徐女士特別讓孩子經(jīng)過幾次準(zhǔn)備的。而女兒在面談后也感覺這樣的準(zhǔn)備是頗有針對(duì)性的，自己在面對(duì)老師的問題時(shí)能自然地開口回答。

　　徐女士說，也有家長向她詢問自己的孩子有些內(nèi)向，遇見第一次見面的人原本就不會(huì)主動(dòng)說話，更別提在面談時(shí)還要“直面”老師了。對(duì)此，徐女士表示，身為老師的自己平時(shí)也見過不少內(nèi)向的孩子，與陌生人見面時(shí)確實(shí)不善于開口。但家長也不要過于擔(dān)心，因?yàn)槿缃駞⒓用嬲劦睦蠋煻己苡H切，會(huì)以聊天的形式與孩子交流，而不是我們以前通常以為的“一問一答”的方式，這能有效地緩解孩子緊張的心理。她也建議，家長不妨為孩子多準(zhǔn)備幾次“模擬面談”，不僅爸爸媽媽扮作老師，也可以讓親朋好友臨時(shí)“客串”一下，讓孩子多感受幾次身臨其境的“面談流程”。

　　此外，徐女士也提醒家長，如今是一個(gè)信息化的社會(huì)，家長應(yīng)充分利用一切可以利用的資源，如在一些育兒論壇中可以找到近年來學(xué)校面談的流程和問題，家長可參考這類問題，讓孩子先根據(jù)這些問題回答一下，熟悉面談的流程等。