濟(jì)南部分小學(xué)使用的課本是蘇教版的，所以我們整理了一些蘇教版的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題，大家也可以當(dāng)作是語(yǔ)文的小升初模擬題來(lái)練習(xí)。
蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題二
一、抄寫(xiě)下面一段話，做到正確、整潔、美觀。(5分)
它對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的。
二、基礎(chǔ)知識(shí)部分(34分)
(一)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
hóu lóng kā fēi chōng jǐng gōng què dǐ yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lín xún hǔ pò bān làn huī hóng quán suō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)在下面一段話中的空白處，填上合適的成語(yǔ)。(7分)
4月6日上午9時(shí)，中國(guó)姜堰溱潼會(huì)船節(jié)在__________、__________ 的十里溱湖上開(kāi)幕，湖邊的堤岸上早已是 __________、__________ 。9時(shí)30分，那 __________、__________ 的會(huì)船大賽拉開(kāi)了帷幕，人們從全國(guó)各地紛紛趕來(lái)，目睹這一中國(guó)民俗的奇景，節(jié)慶狂歡的盛大況。
(三)根據(jù)要求，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)句。(9分)
1、人們常用杜甫的“ ， ”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。
2、唐朝大詩(shī)人王昌齡用 “ ，”來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格和對(duì)謗議的蔑視。
3、古代詩(shī)人寫(xiě)了不少反映兒童生活情趣的詩(shī)句，如(1)__________ ，__________。
(2)__________，__________ 。
(四)根據(jù)要求，完成下列句子練習(xí)。(4分)
1、用“凝聚”和“傾注”寫(xiě)一句贊美老師的話。
2、學(xué)校最近開(kāi)展了“創(chuàng)建文明校園”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你的應(yīng)征標(biāo)語(yǔ)是： 。
3、根據(jù)下面句式特點(diǎn)，仿照寫(xiě)一個(gè)句子。
狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!
4、把下列句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。
中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)。
(五)用修改符號(hào)修改下面一段話。(4分)
在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講”阿凡提巧斗財(cái)主“的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。
三、填空：(16分)
1、( )遠(yuǎn)影碧空盡，( )長(zhǎng)江天際流。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
2、( )出深山，( )若等閑。 《石灰吟》
3、我勸天公( )，( )降人才。 《已亥雜詩(shī)》
4、( )黃河萬(wàn)里沙，( )自天涯。 《浪淘沙》
5、秋竹虛心( )，夏荷多絲( )。
6、( )筆墨濃，簾外五更( )。
7、聰明靠( )，知識(shí)靠( )。
8、吾志所向一往無(wú)前，( )--孫中山
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)
沒(méi)有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。
媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”
我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍龅氖拢蠋熆偛蛔屛易觥?rdquo;“呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎojué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么
是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)'這表是徒有外表'�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我( )。
1、畫(huà)去文中不正確的讀音。(1分)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(2分)
恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
4、讀文中畫(huà)“--”的句子，回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)句中的“這”指的是什么?為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作” ?
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。
五、作文：(35分)
“嘗試”也就是試一試，這是很有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補(bǔ)充完整，將你“嘗試”的經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。
