濟南部分小學(xué)使用的課本是蘇教版的，所以我們整理了一些蘇教版的小學(xué)六年級語文試題，大家也可以當(dāng)作是語文的小升初模擬題來練習(xí)。本練習(xí)題含有答案。
蘇教版小學(xué)六年級語文試題一及答案
一、把下面的音節(jié)補充完整，并加上聲調(diào)。2%
ai uo sh l
山寨 諾言 申請 伶俐
二、看拼音寫詞語。6%
liàn liàn liàn liàn liàn
熟( ) 鍛( ) ( )( )不舍 鐵( )
wǔ rǔ máo dùn zǔ náo kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求寫句子。9%
1.沿著這條路走，能到達學(xué)校。
改為反問句：
2.這地方太小，怎么容得下幾個班的同學(xué)活動呢?
改為夸張句：
3.海燕在高傲地飛翔。
改為比喻句：
4.我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。
縮句：
5.漁夫拖著魚網(wǎng)。
擴句：
6.諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”
改為第三者轉(zhuǎn)述：
7.王林把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。
修改病句：
8.寫一句表示學(xué)習(xí)方面的諺語：
9.寫一句你最喜歡的歇后語：
四、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。6%
1.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。( )
2.“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”是唐代詩人陸游寫的詩句。( )
3.她輕輕地啍起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜……”中的省略號表示引文的省略。( )
4.北京參加奧運會的口號是新北京，新奧運。( )
5.“下雪 潮濕 干燥 炎熱 寒冷”是屬于同一類詞。( )
6.“哪怕工作再難做，他也不會退縮”這句話中的關(guān)聯(lián)詞用得不恰當(dāng)。( )
五、默寫古詩《出塞》并回答問題。7%
這首詩的作者是 代詩人 。這是一首描寫 的詩歌。三、四兩句詩的意思是：_____________________。
六、閱讀：
<一>
“啊，我終于看到了偉大的長城磚了!”一位大學(xué)教授激動地說，“它已經(jīng)有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史長十倍呢!”
“確實了不起!”一位宇航員神采飛揚地說：“我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球時，能辨認出兩大工程：一是荷蘭的圍海大堤，另一個就是中國的萬里長城!”
“然而，這兩者是不能相比的!”一位金發(fā)女郎接著宇航員的話說，“萬里長城是兩千年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建造起來的--我不說中國人而說人類，是因為這項偉大的工程是全人類的驕傲!”
1.寫出下列詞語的反義詞。3%
渺小-- 原始-- 神采飛揚--
2.填空：2%
文中的 “這兩者”是指 和 。
3.回答問題：5%
(1)大學(xué)教授贊美長城磚主要是因為：
(2)宇航員贊美長城主要是因為：
(3)金發(fā)女郎贊美長城是因為：
(4)讀了這段文字，你的感想是：
<二>
上將和下士
喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。
喬治·華盛頓是個偉人，但并非后來所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。
“加把勁!”那個下士對怡著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁!”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。
這時，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問那下士。
“你問我?難道你看不出我是這里的下士嗎?
“哦，這倒是真的!”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我!”
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1.區(qū)別每組句子中加點字的讀音和意思。16%
他身穿沒膝的大衣。
�、� 士兵一直沒能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上將。
② 將來，世界會更美好。
下次再抬重東西時，你就叫上我!
�、� 敵人重新組織進攻了。
你會覺得他跟普通人一樣。
�、� 他回家睡大覺了。
2.分別指出下列句子表現(xiàn)了人物的什么性格特征。4%
�、� 實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
表現(xiàn)了華盛頓：
�、� “加把子勁!”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁!”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。
表現(xiàn)了下士：
3文章第二自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?2%
4.寫幾句下士“羞愧”時的心理活動。3%
七、作文。35%
題目：我向往這樣一所中學(xué)
要求：
1.將自己想像中的中學(xué)寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。
2.想像要合理，文章要完整，中心要明確，語句要通順。
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試卷答案
一、zhài nuò shēn líng
二、練 煉 戀戀 鏈
侮辱 矛盾 阻撓 慷慨
三、1.沿著這條路走，怎么不能到達學(xué)校呢?
2.這巴掌大的地方，怎么容得下幾個班的同學(xué)活動呢?
3.海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。
4.發(fā)展表明優(yōu)越。
5.身材魁梧的漁夫用力拖著濕淋淋的魚網(wǎng)。
6.諸葛亮對魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫她的忙。
7.把“引人注目”改為“引人入勝”或“繪聲繪色”
8.略
9.略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌齡 軍旅生活
只要有李廣那樣的大將戌守邊關(guān)，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下。
六、(一)1.偉大 現(xiàn)代 垂頭喪氣
2.中國的長城 荷蘭的圍海大堤
3.歷史悠久 雄偉壯觀 人類的驕傲
4.略
(二)1.① mò 蓋過，超過。 Méi 不能
② jiàng 軍官 jiāng 時間詩
�、� zhòng 質(zhì)量大 chóng 再
�、� jué 感覺到 jiào 睡眠
2、① 和藹，平易近人，不以高官自居。
�、� 怕吃苦，官威，自以為了不起。
3.承上啟下。
4.略。
