小學(xué)語文三年級上冊期中測試題（四）
溫馨提示：看清要求，沉著作答。注意卷面分5分！
一、漢字字形如畫，我們就是小畫家。以下是本冊前幾單元一些重要詞語的漢語拼音，相信你一定會在田字格中作出最美的畫。（8分）
潔白 觀察 旅游 準(zhǔn)備
炎熱 郵票 推測 拜訪
還有哪些生字你認(rèn)為自己寫的更漂亮，請寫在下面的田字格里。（3分）
二、請給下面帶點字的正確讀音上打“?”。（6分）
盛開（ sheng cheng ） 幾乎（ ji ji ） 看守（kan kan ）
白發(fā)（ fa fa ） 晃眼（ huang huang ） 朝霞（chao zhao）
三、模仿秀。（17分）
1、照樣子寫詞語。（7分）
耍（玩 耍） 城（ ） 鋒（ ） 該（ ）
要（ ） 誠（ ） 峰（ ） 刻（ ）
2、照樣子，寫句子。(4分)
例：天上有白云。藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。
草地上開著花。
例：牽�；ù灯鹆俗仙睦�。
春風(fēng)
3、我會填。（6分）
悄悄地（ ） 甜甜地（ ） 輕輕地（ ）
好奇地（ ） 快活地（ ） 拼命地（ ）
四、你一定是語言積累的行家，下面的有些試題有加分喲，試試看吧�。�6+4+4+3+4=21分）
1、按要求寫詞語。(4+2=6分)
�。�1） 我會寫4個有關(guān)“綠”的詞語。（不會的字可以寫拼音）（多寫一個加1分，最多加4分）
例：嫩綠
（2）我知道描寫花的四字詞語，如：“百花盛開”。我會寫兩個（2分，多寫一個加1分，最多加4分）
2、我會對對子。（4分）
秋月白，
晚霞（ ）。
（ ）對云橫，
雨中山果落。
�。� ）。
3、我喜歡積累有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的名人名言。我要寫兩個（4分）
⑴
�、�
我還能寫兩個（附加題，4分）
�、� ⑷
4、古詩大本營：（3分）
蕭蕭梧葉送寒聲， 。
，每逢佳節(jié)倍思親。
路人借問遙招手， 。
5、我愛美文。（4分）
我會默寫《秋天的雨》中的的三句話：
。
五、小嘴巴，會說話。（5分）
為大家介紹你的一項課余活動，看能不能引起大家的興趣。（50字左右）
六、閱讀（1+3+2+4=10分）
蘇珊的帽子
蘇珊是個可愛的小女孩�？墒�，當(dāng)她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤（ ），并住院接受3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”
星期一到了，離開學(xué)校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。
可是，使她意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、寫出本文中你最想積累的一個詞（語）：
2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的（ ），班上的老師得知后，以研究（ ）為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來（ ），從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
3、從哪些詞語（一個即可）可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情？。（友情提示：從三、四自然段找）
教室門口：
走進教室：
4、通過這篇文章我們明白的道理是什么？請把正確答案的序號填在（ ）里。
�、� 我們上學(xué)都要帶帽子；
② 老師的話我們要聽；
�、� 生活中要學(xué)會友善地對待別人。
六、作文（25分）
前面一文讀罷，同學(xué)們一定有許多感慨。的確，生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！請你寫一件真實的小事吧，要和友善有關(guān)喲，題目可以自己定。
卷后語：祝賀你完成了測試，再檢查一遍，并思考自己有什么新的收獲。
