奧數(shù)學(xué)不學(xué)，對(duì)很多家長(zhǎng)特別是孩子在課內(nèi)教學(xué)已經(jīng)滲透了奧數(shù)教育的學(xué)校上學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)無(wú)可爭(zhēng)議，學(xué)不學(xué)都要接觸奧數(shù)題，只是要不要報(bào)班、什么時(shí)候報(bào)班、報(bào)什么樣的班的糾結(jié)。

　　我主張?jiān)鐖?bào)班，緩進(jìn)度，每周3-5個(gè)小時(shí)有效學(xué)習(xí)奧數(shù)，積累下來(lái)，孩子的進(jìn)步在一年以后將非常明顯，這比每周花在英語(yǔ)、語(yǔ)文上的時(shí)間多嗎？

　　而一年以后是什么時(shí)候？

　　那是2升3,有些孩子已經(jīng)開(kāi)始由途中跑發(fā)力加速了的時(shí)候，但大多數(shù)孩子則應(yīng)該是由起步階段轉(zhuǎn)入到途中跑了。

　　應(yīng)試教育下的數(shù)學(xué)考試，常見(jiàn)情況就是比拼基本功的扎實(shí)程度，即使競(jìng)賽題目現(xiàn)在的趨勢(shì)也是降低難度加大題量，這就要求學(xué)奧數(shù)的孩子就要從小練習(xí)基本功（如果和課內(nèi)能夠有效銜接更好了）。