一、條理性差

　　孩子寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè)，對各科作業(yè)的先后順序不懂得合理安排，寫作業(yè)時文具準備不齊全，用到的時候才慌慌忙忙去找……這樣不能合理規(guī)劃，寫作業(yè)當然慢了！真正要讓孩子做事有條理的話，還得在生活上和學習上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，這樣孩子就會慢慢孌得能干起來，條理性也會越來越好。

　　二、追求完美

　　有的孩子在做題時老是喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的。對患有橡皮綜合癥的孩子，孩子在家做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。

　　三、學習基礎差做題有困難

　　很多孩子知識點沒弄懂，很多題目不會做，所以一寫作業(yè)，就頭疼。做事效率當然不會高。

　　在孩子遇到不會做的題目可以先做其他的題目，最后再做不會的題目，這樣就可以節(jié)省時間，也不會打斷思路。對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習。孩子一旦知識點懂了，學習慢慢好起來，自然速度就快了。

　　四、提高孩子學習、寫作業(yè)的興趣

　　要想提高學生學習、寫作業(yè)效率就必須讓孩子對學習感興趣。