1、注音，并寫(xiě)詞語(yǔ)。9分

　　   duī jī rú shān         yìbēn zhèng jīng        jiāng xìn jiāng yí        yǎn suàn

　　（                  ）      （                   ）  （                     ）（                ）              

            dū cù          chà yì           lín jìn           gān gà              biān ji

　�。�         ）（            ）（           ）（                 ）（              ）

　　2、多音字先注音，后組詞。12分

　　背（     ）（         ）  扎（     ）（        ）   行（     ）（        ）

　�。�     ）（         ）    （     ）（        ）      （     ）（        ）

　　3、給帶點(diǎn)字選正確的義項(xiàng)。4分

　　“興”在字典中的解釋有：① 興趣  ②興盛、流行  ③準(zhǔn)許  ④或許

　　1）明天他興許不參加活動(dòng)了。                      （       ）

　　2）給老師的禮物可不興跟父母要錢(qián)買(mǎi)。              （       ）

　　3）最近，學(xué)校興起了一股鍛煉身體的熱潮。          （       ）

　　4）看著民間藝人做的工藝玩偶，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然。（       ）

　　4、形近字組詞。12分

　　韋（        ）  督（        ）  謄（        ）  墨（        ）

　　葦（        ）  叔（        ）  譽(yù)（        ）  黑（        ）

　　偉（        ）  淑（        ）  言（        ）  默（        ）

　　5、照樣子寫(xiě)句子。2分

　　作為一個(gè)少年讀物的編輯，最大的幸福莫過(guò)于聽(tīng)到少年讀者對(duì)于刊物的贊美了！

　　作為一個(gè)小學(xué)生，最大的幸福莫過(guò)于

　　6、寫(xiě)出反義詞。4分

　　愚蠢（      ）  認(rèn)認(rèn)真真（      ）恩重如山（       ）真誠(chéng)（       ）

　　7、葦葦送給老師的新年禮物是什么？你覺(jué)得這是一份怎樣的禮物？為什么？2分

　　8、葦葦下定決心要送一份最好的新年禮物給老師——那就是他的作業(yè)本。要做數(shù)學(xué)作業(yè)啦。葦葦想：                             。于是，他在草稿紙上演算好了，再謄寫(xiě)到作業(yè)本上去。今天的語(yǔ)文作業(yè)是                           ，葦葦想：                           。于是，葦葦                       。哎呀！                           。葦葦                                       。6分

　　8、圈出句中的錯(cuò)別字并改正。4分

　　我讀著一封封讀者來(lái)信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做為一個(gè)少年讀物的編揖，最大的辛福莫過(guò)于聽(tīng)到少年讀者對(duì)于刊物的贊美啦�。�4個(gè)）

　　10、 “讀者”的意思是“閱讀書(shū)刊文章的人”。類(lèi)似的稱(chēng)呼還有：    者、     者、    者。作者作為一個(gè)編輯。“良師益友”的意思是                            。文中的良師益友具體指                                       。                              6分

　　編輯把她稱(chēng)為“良師益友”，這是因?yàn)?nbsp;                                              。

　　11、改寫(xiě)句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。4分

　　小姑娘見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，臉上現(xiàn)出不安的神情，小聲地問(wèn)我：“叔叔，我提得對(duì)嗎？”

　　提示語(yǔ)在中：

　　提示語(yǔ)在后：

　　12、如果你是那位編輯叔叔，你最想怎樣夸這位小姑娘？請(qǐng)寫(xiě)幾句話(huà)。2分

　　13、第一組：叮囑、心疼、感激、情不自禁  第二組：滿(mǎn)不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服。5分

　　用其中一組詞語(yǔ)（最少用上3個(gè)）連成一段話(huà)；這些詞語(yǔ)都必須用作人物對(duì)話(huà)的提示語(yǔ)；段中的幾句話(huà)要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，力求表達(dá)出人物的某種好品質(zhì)。

　　16、“她是在用美好的心靈和純真的感情，做著送給老師的禮物。”寫(xiě)出這句話(huà)的意思。2分

　　17、把“孩子們各自準(zhǔn)備好了新年禮物。”改寫(xiě)成（4分）

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　“是”字句：

　　把“她不愛(ài)畫(huà)畫(huà)，手工制作也差，她能拿什么象樣的禮物送給老師呢？”改成陳述句。

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