“每個孩子從小都有清華北大的夢想，每個小學(xué)畢業(yè)生都想考四七九，每個高考生都想上一本院校。在座的家長和學(xué)生，誰沒有懷揣名校夢想？”成都一知名中學(xué)的廖老師此言一出，偌大的會場安靜下來。

　　廖老師說，所謂好學(xué)校，就是適合自己孩子的學(xué)校。“在我20多年的教學(xué)生涯中，常�？吹揭粋�令人痛心的現(xiàn)象——有些家長通過各種關(guān)系、各種渠道，想方設(shè)法把孩子送進了‘實驗班’、‘基地班’、‘尖子班’，結(jié)果呢，不少孩子由于不適應(yīng)、跟不上，不僅達不到家長的預(yù)期目標，反而出現(xiàn)厭學(xué)、自卑等癥狀，有的甚至被拖垮了。”

　　“在為孩子選學(xué)校的過程中，千萬不要趕鴨子上架！”廖老師告誡家長們，孩子的發(fā)展是由多方面因素構(gòu)成的，既有先天的，也有后天的，家長要給孩子一個適當?shù)母叨龋�讓孩子踮踮腳、努把力就能夠到，這樣才能挖掘孩子的潛力，幫助孩子一步一步向目標靠近。

 　　選報學(xué)校最好不超過5所

 　　“作為父母，誰不愛自己的孩子？今天，各位家長朋友放棄周末休息時間，一大早就來到這里聽‘小升初’講座，也是對孩子負責(zé)任的表現(xiàn)。”成都市鹽道街外語學(xué)校招辦主任孟紅認為，光有愛是不夠的，愛也要講方法、有側(cè)重。

　　“前幾天我見到一個孩子，他的父母要為他報13所學(xué)校，孩子看起來挺乖巧，但我能感受到他的無奈和難受。”孟紅想提醒大家：“如果你是一位小學(xué)畢業(yè)生的家長，請不要以愛的名義，把孩子不能接受的事情強加給孩子。”

　　孟紅建議，在“小升初”這個階段，先要劃分好區(qū)域，然后對學(xué)校進行分類，比如這些學(xué)校離家近還是遠，是住校還是走讀，是外語類還是非外語類、有哪些藝體特長項目……等等，根據(jù)學(xué)校的體制、教學(xué)質(zhì)量、校風(fēng)、距離遠近等方面進行取舍。“備選學(xué)校不宜太多，最好控制在5所以內(nèi)！”

 　　盲目攀比跟風(fēng)要不得

 　　“從‘小升初’到‘初升高’，再到高考，學(xué)生越來越少，孩子的可塑性也越來越小。”成都星海文化培訓(xùn)學(xué)校校長陳星海一上臺，就為家長們形象地展示了一個倒三角形，其頂端是“小升初”，中間是“初升高”，最下面是“高考”，“大家不難看出，孩子三次升學(xué)，在‘小升初’這個階段，家長和學(xué)生可以作主的成份是最多的，越到后面，越是‘以分數(shù)論英雄’。所以，走好小升初這步棋，家長的經(jīng)驗和抉擇至關(guān)重要。”

　　目前，家長和學(xué)生的‘小升初’擇校誤區(qū)，主要表現(xiàn)在四個方面：一是盲目的名校觀，很多家長不管孩子的具體情況，眼里只有“四七九”、“成外實外”；二是面子觀念，老是與別人攀比；三是盲目跟風(fēng)，對學(xué)校的特點根本不了解；四是片面舍近求遠。

　　選學(xué)校一定要保持理性，清楚孩子定位，了解政策信息和學(xué)校特色。