1. 奧數(shù)至少可以在如下幾個(gè)方面使孩子得到較好的訓(xùn)練：

　　準(zhǔn)確地理解問(wèn)題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎鰡?wèn)題，用嚴(yán)格的邏輯性來(lái)判斷問(wèn)題，全面的思考問(wèn)題，多種方法解決問(wèn)題，以及數(shù)的運(yùn)算能力和空間想像力。

　　2. 奧數(shù)有可能幫助孩子上一所較好的初中，奧數(shù)基礎(chǔ)對(duì)中學(xué)的數(shù)理化學(xué)習(xí)考試有一定益處。

　　基于上述兩點(diǎn)，從三年級(jí)起我即讓孩子開始接觸、學(xué)習(xí)奧數(shù)，但我們從不對(duì)孩子提很高的要求，也不做很大量的練習(xí)，因?yàn)槲覀冎�道，人生的�?nèi)容太多太多，奧數(shù)以外，還有很多很多的知識(shí)需要孩子學(xué)習(xí)，有很多很多的生活需要孩子去享受、去感知;因?yàn)槲覀冎�道，奧數(shù)并不是使孩子獲得上述能力的唯一方法;顧此失彼是錯(cuò)誤的。因此我們多年來(lái)堅(jiān)持的原則是：鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，尊重孩子的興趣和選擇，量力而行，適可而止。

　　由于孩子對(duì)數(shù)學(xué)還算有興趣，多年來(lái)成績(jī)比較穩(wěn)定，今年早早地就被學(xué)習(xí)奧數(shù)所在學(xué)校的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取了，免去了父母很多麻煩。但我現(xiàn)在想，如果我的孩子沒(méi)能這么順利地上初中，我會(huì)后悔嗎?不會(huì)!因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力畢竟有了提高，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)有所受用的。有人問(wèn)我：如果孩子沒(méi)興趣學(xué)奧數(shù)也不能適應(yīng)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，你還會(huì)堅(jiān)持讓他學(xué)嗎?我肯定地說(shuō)：不會(huì)!因?yàn)橛刑�多的方法和途徑可以培養(yǎng)孩子，為什么要讓他去從事沒(méi)興趣也不適應(yīng)的學(xué)習(xí)呢?這是最不負(fù)責(zé)的做法啊!

　　現(xiàn)在我們顧慮的問(wèn)題是：初中的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班會(huì)不會(huì)讓孩子長(zhǎng)期學(xué)奧數(shù)搞競(jìng)賽，這是違反我們本意的，我們更希望自己的孩子得到全面均衡的發(fā)展。