現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多中國(guó)父母打罵孩子，按傳統(tǒng)的說法，就是“嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出才子”，嚴(yán)格之下就有處罰和打罵，很多第一次做家長(zhǎng)的年輕人，面對(duì)孩子的問題簡(jiǎn)直是不知所措，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，就一頓打罵，使得孩子變得麻木，對(duì)于孩子是否要有打罵呢?這句話很難回答，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程當(dāng)中，是會(huì)出現(xiàn)很多成功和失敗，錯(cuò)誤和成績(jī)并存，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，這些是很多家長(zhǎng)所肯定的觀點(diǎn)，但糾正孩子錯(cuò)誤的時(shí)候，需要刺激孩子。

　　(一)對(duì)于相對(duì)比較聽話的孩子，這樣的孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以講道理，以灌輸他的思想;或者按照先前制定的規(guī)章制度，合適的處罰;或者適當(dāng)打罵一下，但必須有分寸。這樣的孩子打罵一下，還可以“征服”得住。分寸就是有個(gè)度，不能憑自己的感情用事，或者憑自己的脾氣，不管三七二十一，就是給孩子“來一頓美餐”

　　(二)對(duì)于脾氣很倔強(qiáng)的孩子，不能輕易打罵，否則他與你對(duì)著干，當(dāng)他出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)候，打罵是不行，否則他會(huì)離家出走，或者與你大鬧一場(chǎng)。最好的辦法就是冷處理，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，就冷靜下來，當(dāng)雙方緩和下來后，再來講道理;或者實(shí)施處罰或經(jīng)濟(jì)處罰。

　　小明是個(gè)不愛說話的孩子，平常脾氣很好，當(dāng)父母說他的時(shí)候，就有脾氣，與父母對(duì)著干，父母惹他沒辦法，甚至離家出走過，到同學(xué)家生活了幾天，就是不回家，也不接家里來的電話，父母給他定性為“倔強(qiáng)的孩子”，在與他父母溝通后，讓他們對(duì)孩子冷處理，具體就是，當(dāng)小明出現(xiàn)問題時(shí)，由脾氣好的母親出面，給孩子講道理，當(dāng)孩子冷靜下來后，就再由父親來主導(dǎo)，父親實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰，不改正就沒零用錢，這樣以后父母和孩子出現(xiàn)矛盾的情況很少，家庭堪稱和諧家庭。

　　對(duì)于小孩子實(shí)施“積分制”也可以，比如：建議家長(zhǎng)給孩子教育的時(shí)候，采用目前國(guó)際上最受歡迎的“積分制”訓(xùn)練方式。該方式能有效提高孩子積極性、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。

　　具體方法如下：

　　1、首先讓孩子寫下最希望爸爸媽媽為他滿足的10個(gè)愿望;如：想要一雙新款式的鞋，想去外地旅游等等;

　　2、為孩子的每一個(gè)愿望設(shè)定積分，如到外地旅游這個(gè)愿望需要10000個(gè)積分，而去吃麥當(dāng)勞需要200個(gè)積分;

　　3、為孩子的訓(xùn)練設(shè)定積分，如按時(shí)按量完成訓(xùn)練可積5分，訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀，達(dá)到90分以上再得5分，無需加長(zhǎng)催促或監(jiān)督，能自覺完成訓(xùn)練加2分等等;

　　4、當(dāng)孩子的積分達(dá)到愿望分值時(shí)，可以給孩子兩個(gè)選擇：

　　(1)一個(gè)選擇是立刻拿積分來換，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望;

　　(2)另一個(gè)選擇是暫時(shí)不換，繼續(xù)累計(jì)積分，留下積分準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的愿望;這樣有利于培養(yǎng)孩子“延遲的滿足”，對(duì)孩子的耐心、毅力以及目標(biāo)的規(guī)劃能力都是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。例如：當(dāng)孩子達(dá)到100分時(shí)，他可以選擇去吃麥當(dāng)勞，也可以選擇把積分留下來，累計(jì)到200分，或更多分去實(shí)現(xiàn)買一雙耐克鞋的愿望，甚至把積分一直積累下來以便實(shí)現(xiàn)他去外地旅游的夢(mèng)想。