畢業(yè)班的孩子是敏感而不成熟的，同時(shí)他們還缺乏自信。此時(shí)的他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊懀瑢?dǎo)致他們對(duì)自身無(wú)法做出客觀的評(píng)價(jià)，甚至由于各方壓力而產(chǎn)生焦慮感，這對(duì)考試是十分不利的。
　　在面對(duì)“小升初”時(shí)，孩子和家長(zhǎng)都應(yīng)該擺正心態(tài)，只有適合孩子的學(xué)校，才是孩子獨(dú)一無(wú)二的“名校”。重點(diǎn)中學(xué)固然是每個(gè)人都向往的，但如果千方百計(jì)讓孩子進(jìn)入一所與其實(shí)際水平不相符的名校，孩子每天辛苦讀書(shū)可能只能勉強(qiáng)夠得上班級(jí)的平均水平。長(zhǎng)久下來(lái)，孩子在這樣的處境下可能慢慢形成內(nèi)向、自卑的性格。反之，假如孩子進(jìn)入一所合適的學(xué)校，適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠幫助他在心理上找到成就感，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生挑戰(zhàn)的欲望。所以說(shuō)，適合孩子的學(xué)校才是最好的“名校”。
　　那么，在孩子為“小升初”做最后沖刺的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？
　　從心理方面來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在擇校的時(shí)候，不僅要擺正心態(tài)，還不能盲目跟風(fēng)。家長(zhǎng)應(yīng)該理性地分析自身家庭的各方面條件。
　　第一、首當(dāng)其沖的要數(shù)資金問(wèn)題。“一分價(jià)錢(qián)一分貨”的觀念在教育中不見(jiàn)得適用，并不是學(xué)費(fèi)高的學(xué)校教學(xué)品質(zhì)就是好的，家長(zhǎng)要從實(shí)際情況出發(fā)，為孩子選擇符合自身資金實(shí)力的學(xué)校。
　　第二、家和學(xué)校的距離也要納入考慮。如果路途上花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，會(huì)浪費(fèi)孩子寶貴的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。加上天氣因素，萬(wàn)一碰上刮風(fēng)下雨，孩子在上學(xué)途中的安全也得不到保障，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。因此，家長(zhǎng)要盡可能考慮路途較短的學(xué)校。
　　第三，家長(zhǎng)要考慮到學(xué)校的校風(fēng)問(wèn)題。學(xué)校生活對(duì)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)起到極為巨大的作用，這不光局限在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括他們的人生觀和價(jià)值觀，適合孩子特點(diǎn)的學(xué)校能夠最大限度地發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)。
　　從細(xì)節(jié)方面來(lái)說(shuō)，良好的心理素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣是成功的主要因素。小學(xué)到初中的角色轉(zhuǎn)變需要一段磨合期，想要孩子早日度過(guò)這個(gè)時(shí)期，盡早投入中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)需要督促他培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，然后孩子就能夠自主學(xué)習(xí)，并適應(yīng)中學(xué)課程，才能讓家長(zhǎng)在之后的時(shí)間中更輕松一些，孩子在考試時(shí)才能取得應(yīng)有的成績(jī)。