雖然迎來了盼望已久的寒假，學(xué)生寒假不得放松，雖“禁補”孩子背著作業(yè)去旅行。市教委也要求學(xué)校禁止補課，還奉勸家長別給孩子加碼，但孩子們的假期卻仍不輕松。本報調(diào)查顯示，在一些示范中學(xué)，這個寒假超過9成的孩子除了要完成學(xué)校的作業(yè)還要參加家長安排的補習(xí)班，一些孩子不得不背著作業(yè)去旅游。

　　學(xué)生寒假仍然不得放松，超9成孩子要補習(xí)。筆者在一所示范中學(xué)初一、初二年級發(fā)放的100余份調(diào)查問卷顯示，寒假期間幾乎所有的孩子都有參加補習(xí)班的計劃，回答“沒有報輔導(dǎo)班”的學(xué)生數(shù)量只有8個。寒假最火的補習(xí)班是數(shù)學(xué)、物理和英語，此外還有語文、外教口語、計算機、鋼琴、日語、體育、網(wǎng)球、吉他等五花八門的課外班。一名接受調(diào)查的孩子說，寒假本有出游計劃，課外班的作業(yè)卻讓出游有了困難。一個被家長安排了語文、數(shù)學(xué)、物理、網(wǎng)球4個寒假班的孩子，在回答作業(yè)太多完不成該怎么應(yīng)對的時候說：“要是真完不成就只能抄別人的了，反正盡力了，我累死了誰負(fù)責(zé)啊?”

　　學(xué)生寒假仍然不得放松，學(xué)生背著作業(yè)出游，小W是某示范中學(xué)初一年級學(xué)生，寒假前媽媽就為他訂好了去美國旅行的機票。但小W卻對這個計劃很抵觸：“一走20天，寒假作業(yè)肯定就寫不完了。”小W打開了自己的寒假作業(yè)表：閱讀筆記3篇;日記15篇;命題大作文一篇;數(shù)學(xué)作業(yè)一本;英語每天閱讀理解2篇、完型填空1篇，課外背誦10篇……面對這一長串作業(yè)，小W早就沒心思玩了，媽媽只好把他的作業(yè)本打進(jìn)了行李箱，甚至連厚厚的英文字典也一起帶走。

　　學(xué)生寒假仍然不得放松，家長幫忙做作業(yè)。“一個男孩子，為什么要學(xué)十字繡呢?”拿著孩子的寒假作業(yè)，小猛的媽媽想不通。“文化課作業(yè)已經(jīng)多得寫不過來了，這些動手作業(yè)只好轉(zhuǎn)包給家長了。”小猛的媽媽說，今年寒假學(xué)校留的作業(yè)中有一項是十字繡，孩子完全不會做，而自己手也不巧，只好帶著作業(yè)找孩子姥姥幫忙。同樣在幫孩子寫作業(yè)的還有毛毛爸爸。毛毛今年上小學(xué)六年級，老師要求寒假里每人出一份“小報”，要求圖文并茂，文字要用宋體四號字。毛毛爸爸拿著作業(yè)直奔了在報社工作的哥兒們家。“求人找懂行的做吧。”毛毛爸爸說，而像他這樣的家長這個寒假不在少數(shù)。