小升初語文科知識與技能過關(guān)檢測題(四)

　　(第七、八組)

　　姓名： 總分：

　　一、基礎(chǔ)積累運用：

　　1、比一比，組詞：

　　膚( )( ) 柜( )( ) 吉( )( ) 諒( )( )

　　扶( )( ) 拒( )( ) 古( )( ) 涼( )( )

　　2、在括號里填寫合適的詞語： .

　　勇敢的( ) 改造( ) 簡煉的( ) 改進( )

　　通俗的( ) 改變( ) 唯一的( ) 改善( )

　　3、讀詞語，按不同感情色彩分類抄寫：

　　口若懸河 夸夸其談 神機妙算 陰謀詭計

　　足智多謀 詭計多端 急中生智 狗急跳墻

　　隨機應(yīng)變 見風使舵 死心塌地 堅定不移

　　褒義詞：

　　貶義詞：

　　4、選詞填空：

　　繁茂 繁華 繁榮

　　實行改革開放的政策后，農(nóng)村經(jīng)濟( )了。

　　再過幾年，城鎮(zhèn)也會更加( )起來。

　　我們校園里有一棵大榕樹，枝葉( )。

　　5、讀一讀，恰當?shù)剡B線歇后語：

　　芝麻開花 盡是輸(書)

　　八仙過海 一清(青)二白

　　小蔥拌豆腐 節(jié)節(jié)高

　　孔夫子搬家 各顯神通

　　寫出你搜集到(或自創(chuàng))的歇后語來：

　　6、讀句子，解釋帶點的詞，再寫出句子意思：

　　(1)為是其智弗若與?

　　為： 其： 與：

　　句子意思：

　　(2)孰為汝多知乎?

　　孰： 汝：

　　句子意思：

　　7、用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合寫成一句話：

　　邱少云被烈火包圍住了。 邱少云一動不動地趴在地上。

　　我愛游泳。 我游泳技術(shù)相當好。

　　8、用修改符號修改病句：

　　(1)我們要學(xué)習他刻苦鉆研的精神真叫人佩服。

　　(2)廣州地區(qū)盛產(chǎn)荔枝、桔子、南瓜、西瓜等水果。

　　(3)經(jīng)過一年的努力，我的作文水平有了明顯的改進。

　　二、閱讀理解：

　　1、讀下面一段話后完成練習：

　　那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……

　　練習：

　　(1)寫出劃線詞語的反義詞： 快活——( ) 清楚——( )

　　(2)用“～～～”劃出一個擬人句。

　　(3)這段話是按 的順序來描寫景物的，先寫 ，后寫

　　。

　　(4)第一句話中，具體寫到的景物有 等。

　　2、讀下面一段話后完成練習：

　　天上的云 真是姿態(tài)萬千 變化無常 它們有的像羽毛 輕輕地飄在空中有的像魚鱗 一片片整整齊齊地排列著 有的像羊群 來來去去 有的像一床大棉被.滿滿地蓋住了天空還有的像峰巒 像河川 像雄獅 它們有時把天空點綴得很美麗 有時又把天空籠罩得陰森 剛才還是白云朵朵 陽光燦爛 一霎間卻又烏云密布 大雨傾盆云就像是天氣的招牌 天上有什么云 就將出現(xiàn)什么樣的天氣

　　(1)給每句話加上標點。

　　(2)這段話的主要意思是

　　(3)用“ ”劃出這段話中寫“變化無常”的句子。

　　(4)抄寫這段話中寫“姿態(tài)萬千”的句子。

　　3、讀下面的短文后完成練習(不認識的字查字詞典)：

　　暑假的一天，我漫步在西雙版納的油棕林里，忽然從身后傳來稚嫩的童音：大姐姐要樹菠蘿嗎?”我回過頭，只見一個傣家小姑娘眨著眼睛沖我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

　　“你賣嗎?”望著這大約七八歲的小姑娘，我反問道。

　　“我……我不賣。”那雙會說話的大眼睛流露出一種渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電一般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂下來，長長的睫毛遮住了她那雙明眸。“大姐姐，我只想換你書包里的書……”

　　你會讀書嗎 幾年級 我不解 現(xiàn)在傣家富了 怎么還不給孩子買書呢 “上三年級了，可爹娘說傣族姑娘不用讀書，會干活就行了，我已經(jīng)一年沒去上學(xué)了……我有幾本書，但不夠讀……”①那失神的大眼睛，流露出無可言表的憂傷?我的心被深深觸動了——不是么?雖然傣族重女輕男，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的。

　　“你學(xué)習好么?……''“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……，，②那雙眸眨著亮晶晶的光，那金色的光點，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘的話不知怎地咽住了。

　　微風輕輕拂過，油粽的葉片荻吹得“嘩嘩”的響，小姑娘秀的長發(fā)被風托起，星星般的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃。多么美的景致，多么可愛的小姑娘。我又能為她做點什么呢?對……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，③美麗的大眼睛里流露出說不盡的欣喜與感激。

　　“大姐姐。這些都給你，這一筐都是樹菠蘿。”傣族小姑娘接過書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了。“小妹妹，我不要這些，書是送給你的。”小姑娘停了下來，④亮亮的大眼睛望著我：“大姐姐，這就算個紀念吧!’’她向我揮著手，“謝謝。”

　　一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中……

　　(1)給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

　　(2)給第四自然段沒標點的句子加上標點。

　　(3)讀劃“一，’的兩句話，小姑娘“渴求”的是

　　(4)讀劃“～～”的句子，從小姑娘的眼睛里，她會在心里說什么呢?簡要寫下來：

　�、�

　　②

　�、�

　�、�

　　(5)讀了這篇文章，你想到些什么?寫下來交流。

　　三、作文：

　　你最近讀過什么有趣的課外書(或看過精彩的電視劇、電影)?把它的主要內(nèi)容、最有趣、最精彩的部分寫出來，介紹給同學(xué)。