暑期即將來臨，學(xué)生將面臨安排假期生活的問題，其中學(xué)習(xí)是學(xué)生和家長更為關(guān)注的問題。有的準(zhǔn)備完成學(xué)校布置的暑期作業(yè)，搞好復(fù)習(xí)、總結(jié)；有的想"笨鳥先飛"，學(xué)習(xí)下學(xué)期的新課內(nèi)容；有的想學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的東西。在學(xué)習(xí)途徑上，有的準(zhǔn)備報(bào)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班；有的請(qǐng)家教；有的上特長班；有的上網(wǎng)校。面對(duì)這些問題，我們?cè)趺醋霾攀强茖W(xué)的、有效的？下面談?wù)剛�(gè)人的看法，供大家討論。

　　暑假是學(xué)生一年緊張學(xué)習(xí)生活的休整時(shí)期，也是學(xué)生由低年級(jí)升入高一年級(jí)的調(diào)整、準(zhǔn)備時(shí)期。暑假的學(xué)習(xí)具有自主性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)、活動(dòng)空間大、選擇范圍廣的特點(diǎn)。

　　假期生活的重要任務(wù)就是，調(diào)整、準(zhǔn)備，以利再"戰(zhàn)"。調(diào)整、準(zhǔn)備包括身體的、心理的及學(xué)習(xí)等方面的調(diào)整與準(zhǔn)備。調(diào)整也好，準(zhǔn)備也好，最終要有利于下學(xué)期的學(xué)習(xí)，有利于今后的學(xué)習(xí)。根據(jù)暑期的性質(zhì)、特點(diǎn)和任務(wù)，我們安排暑期生活、學(xué)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)。

　　假期的學(xué)習(xí)安排要適量。一個(gè)人的生活應(yīng)該有張有弛，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，必須有一個(gè)休整的時(shí)期，這不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也有利于學(xué)生在新的學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　由于假期學(xué)習(xí)具有自主性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)、活動(dòng)空間大、選擇范圍廣的特點(diǎn)，所以提高自控能力、加強(qiáng)計(jì)劃性是十分重要的。

　　在假期中，對(duì)于每一位同學(xué)首要的是搞好復(fù)習(xí)工作。由于平時(shí)學(xué)習(xí)的緊張繁重，學(xué)習(xí)難免會(huì)有漏洞，會(huì)有不熟練掌握的內(nèi)容，會(huì)有雜亂無章的感覺；利用假期復(fù)習(xí)、鞏固、提高，特別是進(jìn)行歸納總結(jié)就變得十分重要。

　　搞好復(fù)習(xí)，不僅對(duì)掌握過去已學(xué)過的東西十分必要，而且對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)也是必不可少的環(huán)節(jié)。我們知道，由已知認(rèn)識(shí)未知是人類認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展過程。這一方面是因?yàn)橐阎�的知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)未知的基礎(chǔ)，例如牛頓，就是在對(duì)開普勒的天體運(yùn)行規(guī)律和伽利略的物體落地定律有了深刻的認(rèn)識(shí)后，在探討自然界的現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。另一方面，已知知識(shí)所蘊(yùn)涵的思維方法，也為我們認(rèn)識(shí)未知提供了有力的武器，例如我們對(duì)函數(shù)周期性的概念、判斷、證明理解的比較深刻，那么對(duì)我們學(xué)習(xí)極限概念就有比較大的幫助。這也就是"溫故而知新"的道理。

        暑期學(xué)習(xí)存在著四個(gè)誤區(qū):

　　不教孩子學(xué)習(xí)方法

　　北京四中特級(jí)教師顧德希告訴記者："四個(gè)誤區(qū)中最嚴(yán)重的一項(xiàng)就是家長只重視如何讓孩子掌握知識(shí)，但卻輕視了教他們學(xué)會(huì)更有效的學(xué)習(xí)方法。"

　�。矗埃ソ邮苷{(diào)查的學(xué)生都反映家長只是一味地讓自己做題，但很少教自己如何有效地掌握知識(shí)。"有些學(xué)生甚至反映家長天天坐在身邊看著自己學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣完全沒有必要。家長可以趁暑假采用讓孩子自己總結(jié)錯(cuò)題率、鼓勵(lì)其自己制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃并隨時(shí)總結(jié)計(jì)劃完成情況等方式培養(yǎng)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，這樣對(duì)其現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)都有好處。"

　　催促孩子學(xué)新課本

　　原北京四中常務(wù)副校長田傭告訴記者，在網(wǎng)校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)２５％的家長都希望孩子在暑假里預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，爭(zhēng)取掌握更多新知識(shí)。"實(shí)際上，這種方式只對(duì)學(xué)習(xí)比較好的孩子有效。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般或較差的學(xué)生來說，最好讓其多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的課程，如采用上述方式反而會(huì)起到反效果。"

　　孩子做題越多越好

　　田傭還介紹了另一個(gè)較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)誤區(qū)，３０％的家長仍舊認(rèn)為題"做得越多越好"。"其實(shí)做題的關(guān)鍵在精而不在多。以數(shù)學(xué)、物理等課程為例，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般選擇不同角度的６至８道題即可。而語文除名著外，其他文章也要精讀，不能一味貪多。"

　　孩子學(xué)習(xí)越久越好

　　此外，不能合理安排孩子的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間也是家長們"控制"孩子暑期生活的一個(gè)誤區(qū)。"有些家長希望孩子整天坐在寫字臺(tái)前才覺得放心，其實(shí)這樣孩子反而不能集中精神學(xué)習(xí)。放假期間，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間一般保持在每天４個(gè)小時(shí)左右即可，其余時(shí)間應(yīng)鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，幫助其保持精力及學(xué)習(xí)興趣。"