浙江寧波小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷與答案

　　一、基礎(chǔ)部分31%

　　(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5%

　　pī　lì　　 gōu　hè　　 wū rǎn　　 yùn niàng　　qū　zhú

　　(　　)　 (　　 )　(　　 )　 (　　　)　(　　 )

　　(二)選擇合適的答案。10%

　　1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　)

　　A.金壁輝煌　　　嘔心瀝血　　　頑強(qiáng)不屈　　　 負(fù)荊請(qǐng)罪

　　B.走頭無(wú)路　　　香味四溢　　　秉燭夜游　　　 繁花嫩葉

　　C.春意盎然　　　迫不及待　　　無(wú)可奈何　　　 心曠神怡

　　2.下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是(　　)

　　A.沉重的打擊　　　 沉重的心情　　　 沉重的負(fù)擔(dān)

　　B.沉痛的心情　　　 沉痛的教訓(xùn)　　　 沉痛的腳步

　　C.蒼茫的夜色　　　 蒼茫的大地　　　 蒼茫的天空

　　3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是(　　)

　　A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?　　　　　B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

　　C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?　　　　D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________

　�、贊M園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)�、趦和�急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。

　�、酆鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　A.桃花　紅杏　菜花　梨花　　　　　　 B.紅杏　菜花　梨花　桃花

　　C.桃花　梨花　紅杏　菜花　　　　　　 D.菜花　桃花　梨花　紅杏

　　5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是(　　)

　　A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!

　　B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!

　　C.小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!

　　D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。

　　(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。7%

　　1.模糊(mó)　似乎(sì)　轉(zhuǎn)身(zhuǎn)　分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�(　　)

　　2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。

　　(　　)

　　3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。

　　(　　)

　　4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)

　　5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫(huà)本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”�！　　　　　　　�(　　)

　　6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍。”　　　　　　　　　(　　)

　　7.孫慎是我國(guó)著名的革命音樂(lè)家，鎮(zhèn)海人。　　　　　　　　　　　　　　　(　　)

　　(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%

　　1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)

　�、偃藗兂酥凼幯�在西湖上，(　　)著如畫(huà)的美景，心曠神怡。

　�、陉愐愕乃芟駝偮涑�，來(lái)(　　)的人就很多。

　�、圻@里的書(shū)太多了，稍微(　　)一下，得花半天的時(shí)間。

　�、苡詈絾T在天際遨游時(shí)，(　　)地球，發(fā)出由衷的感嘆。

　　2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。

　　_________________________________________________________________________。

　　3.寫(xiě)出四個(gè)形容“專(zhuān)心”的四字成語(yǔ)：________、________、________、________

　　(五)按課文內(nèi)容填空4%

　　“________________”，不錯(cuò)的，像母親的手________著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在________當(dāng)中，高興起來(lái)，________地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應(yīng)和著。

　　二、閱讀部分34%(一)(2+3+3+2+1)

　　從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)頤和園門(mén)口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門(mén)，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開(kāi)著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。

　　這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車(chē)，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。

　　1.節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫(xiě)的。

　　2.用“”劃出寫(xiě)孩子多的詞。用“

　　”劃出作者的聯(lián)想。

　　3.作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者_(dá)__________。

　　4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。

　　5.選段中的雙引號(hào)表示________。

　�、俦硎局苯右�用�、诒硎局�重指出�、劬哂刑厥夂�義

　　(二)歸帆(2+2+3+1+2)

　　我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。

　　夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

　　但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

　　有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

　　沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。

　　1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。

　　喜笑顏開(kāi)：　　垂頭喪氣：

　　2.劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫(xiě)在橫線上：

　　3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?

　　4.第3自然段在文章中起到什么作用?

　　5.“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

　　(三)朋友(2+2+2+2+3+2)

　　小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類(lèi)卡片;周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。(　　)星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他(　　)會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”

　　10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，(　　)年齡小，(　　)只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。

　　記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。

　　過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽?zhuān)�你也吃一個(gè)。”我看著他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱�，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞�！×粢�(　) 純真(　)

　　2.給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話。

　　原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子

　　4.根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?)

　　5.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪3件事?(概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè))

　　(1)　　(2　　(3

　　6.讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的一句話�！　∪�、作文：35%

　　1.應(yīng)用文：(5%)

　　學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門(mén)口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫(xiě)一份通知，注意把格式寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)端正，行款整齊。

　　2.作文：(30%)

　　題目：我發(fā)現(xiàn)了……

　　提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)。可以寫(xiě)平時(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫(xiě)學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫(xiě)實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

　　要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚。

　　參考答案

　　一、(一)霹靂　溝壑　污染　醞釀　驅(qū)逐

　　(二)1.C　2.B　3.C　4.B　5.C

　　(三)1.×　2.×　3.×　4.√　5.×　6.×　7.×

　　(四)1.欣賞　參觀　瀏覽　遙望

　　2.如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　3.專(zhuān)心致志　一心一意　聚精會(huì)神　全神貫注

　　(五)吹面不寒楊柳風(fēng)　撫摸　氣息　潤(rùn)濕　繁花嫩葉　呼朋引伴　婉轉(zhuǎn)　輕風(fēng)流水(選自朱自清《春》)

　　二、1.《只揀兒童多處行》　冰心

　　2.成千盈百　這幾扇大紅門(mén)，就像……小天使。

　　3.小天使　孩子　對(duì)孩子的喜愛(ài)

　　4.略　5.①

　　(二)1.臉　丟失　2.幕　漁　蓄　即

　　3.時(shí)間順序“夕陽(yáng)”“夜幕”　4.承上啟下

　　5.能夠多打魚(yú)，更好的完成任務(wù)。

　　(三)1.留心　純潔

　　2.即使……也……　因?yàn)?hellip;…所以……

　　3.雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤(pán)。

　　4.這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

　　5.阿婆送兒子桂花枝

　　阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹(shù)枝

　　阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

　　6.再小的孩子也需要朋友。

　　三、1.應(yīng)用文