隨著各大考試的結(jié)束，暑假也開(kāi)始了。但一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，超過(guò)九成孩子放假會(huì)“上網(wǎng)”做游戲，使家長(zhǎng)們開(kāi)始擔(dān)心，如何才能讓孩子健康上網(wǎng)。

　　近兩成小學(xué)生不能“主動(dòng)下線(xiàn)”。

　　曾有一份小學(xué)生暑期上網(wǎng)情況問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查顯示，上網(wǎng)已成為小學(xué)生在暑假的普遍選擇。91%的小學(xué)生在暑假都會(huì)上網(wǎng)，而逾一半的小學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在2至3小時(shí)左右，更有15%的小學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在6小時(shí)以上。

　　最令人擔(dān)心的是，調(diào)查顯示，18%的小學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中不能主動(dòng)下線(xiàn)，24%的小學(xué)生會(huì)在網(wǎng)吧上網(wǎng)，還有32%的小學(xué)生上網(wǎng)首選網(wǎng)絡(luò)游戲。調(diào)查顯示有相當(dāng)一部分的孩子非常容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)及接觸網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，亟需家長(zhǎng)及各界的管理和引導(dǎo)。

　　一方面，在上網(wǎng)時(shí)間的總量上進(jìn)行宏觀(guān)的控制，比如一個(gè)星期中規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，記錄一個(gè)星期中的每一次上網(wǎng)的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，從總量上進(jìn)行控制；另一方面，在上網(wǎng)的時(shí)間段上進(jìn)行宏觀(guān)控制，比如可以允許孩子在周末、雙休日上網(wǎng)。同時(shí)還要告訴孩子們長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)極大的損害自己的身體健康，如：使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂(yōu)郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時(shí)，由于玩游戲時(shí)全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長(zhǎng)時(shí)間注視顯示屏，會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。

　　建議家長(zhǎng)給電腦裝上具有屏蔽過(guò)濾功能的軟件，以屏蔽過(guò)濾掉不適合學(xué)生接觸和瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容�？傮w而言，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)小學(xué)生影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。作為師長(zhǎng)的我們既不能因?yàn)樗�的積極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗�的�?fù)面影響而一味地阻止他們上網(wǎng)。只有多了解、關(guān)心孩子們的上網(wǎng)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待上網(wǎng)，以“導(dǎo)”代“禁”，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面，從而為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護(hù)航。