孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不僅與孩子的智力有關(guān)，更重要的是孩子是否有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的巨大的力量，是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的，俗話說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”良好的行為習(xí)慣是決定一個(gè)孩子未來(lái)能否成功的基礎(chǔ)和保障。

　　現(xiàn)在的孩子存在著很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：1、一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；2、沒(méi)有養(yǎng)成記事本記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣；3、家庭沒(méi)有制定出嚴(yán)格的作息時(shí)間表，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)，效率低下；4、在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，不認(rèn)真，不專心，審題不嚴(yán)，書寫不整潔；5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習(xí)慣；6、依賴思想嚴(yán)重，缺乏自己獨(dú)立思考的解題能力，總是希望老師、家長(zhǎng)告訴他怎么做等等。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要老師和家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)格要求，有耐心和信心，孩子們的這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是會(huì)逐步克服掉的。那么，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　一、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣

　　孩子能否專心認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)跟父母有很大的關(guān)系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而另一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子根本不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。所以教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)在家里，孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子表示過(guò)度關(guān)心，不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣學(xué)生的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

　　二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

　　作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好集中思想，也不會(huì)精力充沛。比如，有個(gè)孩子，因?yàn)閺男○B(yǎng)成了什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子到了學(xué)習(xí)時(shí)間他自己就會(huì)自覺(jué)地坐在自己的書桌上開(kāi)始看書做作業(yè)了。

　　三、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。

　　培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從孩子的日常活動(dòng)中做起，讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中不依靠父母。孩子自己能做好的事，家長(zhǎng)放手讓孩子自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說(shuō)的一句話：“授人以魚(yú)，不如授之以漁。”培養(yǎng)孩子也是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)時(shí)，不要坐在孩子一旁監(jiān)督，也不陪孩子看書、做作業(yè)。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。如果碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，可以幫孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，不要直接告訴孩子答案，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

　　四、要求孩子養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣

　　孩子如果能養(yǎng)成每天記下老師布置的作業(yè)并堅(jiān)持下去，意味著孩子懂得了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，孩子的人生也就有了一個(gè)良好的開(kāi)端，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良也是情理之中的事情。

　　五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后自己檢查的習(xí)慣。

　　孩子在做作業(yè)時(shí)不要打擾他，讓他一個(gè)人靜心的做題。做完作業(yè)后，讓孩子自己去檢查，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去訂正過(guò)來(lái)。

　　六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣

　　要求孩子每次做完作業(yè)后，自己整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品，從小讓孩子面對(duì)生活，學(xué)會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。

　　養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孩子終身受益。