您的孩子具備超長兒童的潛質(zhì)嗎?　　超常兒童是指具有優(yōu)異智力和(或)特殊才能的兒童。過去往往只從高智商(IQ超過140)來鑒定超常兒童，現(xiàn)在則增加了諸如創(chuàng)造力、特殊才能及非智力因素等。超常兒童的特點(diǎn)可以從不同的維度來探討，國內(nèi)外曾有過許多研究.特別是超常的智力方面的特點(diǎn)。

　　一、超常兒童的行為特征

　　較早期的心理學(xué)家如特曼(Terman)、賀林華思(L.S.Hollingworth)與泰勒(Taylor)、格雷、鮑爾頓等人均有研究。 例如佛蘭西通過比較超常兒童與同性別、同年齡的一般兒童的行為表現(xiàn)，歸納出以下的特點(diǎn)：

　　1.生理構(gòu)造優(yōu)異，說話、走路早.耐力及一般健康均超過常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.注意范圍較廣，能察覺一般兒童所不能察覺的事情。

　　3.一般學(xué)習(xí)迅速，少重復(fù)，喜歡接受挑戰(zhàn)。

　　4.成熟地運(yùn)用各種說話技巧，以表現(xiàn)自己的能力。

　　5.對事物能提出較多的問題，想探索深層的因由，并以學(xué)習(xí)為享樂。

　　6.凡對有興趣的事物，不管是否兒童學(xué)習(xí)的東西，都不惜耗時(shí)而求之。

　　7.適應(yīng)能力強(qiáng)，能熟練地分析自已的能力、限度及問題。

　　8.具有高度的獨(dú)創(chuàng)力.并能用優(yōu)良而不乎常的方法與觀念解決問題。

　　9.具有一種或更多的特殊才能。

　　10.不容易因失敗而灰心喪氣。

　　11.情緒較為穩(wěn)定，并能判斷別人的能力。

　　二、超常兒童的認(rèn)知特征

　　中國超常兒童協(xié)作研究組根據(jù)調(diào)查和追蹤研究，從認(rèn)知的各方面概括出超常兒童有以下特點(diǎn)：

　　1.感知敏銳，觀察力強(qiáng)。

　　2.注意力集中，記憶力強(qiáng)。

　　3.語言發(fā)展好，表達(dá)力強(qiáng)。

　　4.思維敏捷.邏輯性強(qiáng)。

　　但是也有學(xué)者認(rèn)為超常兒童的行為及認(rèn)知有以下特點(diǎn)：

　　1.凡事好奇，過度活躍。

　　2.對自己與外界事物都非常敏感，表現(xiàn)過分緊張。

　　3.傾向“完美主義”，容易對別人和自我埋怨和批評。

　　4.挑戰(zhàn)成人的觀點(diǎn)，漠視尊卑。

　　5.破壞傳統(tǒng)及批評既定的價(jià)值觀念，容易與人發(fā)生沖突。

　　6.關(guān)注太多難題，對世界未來感到不安和恐懼。

　　7.自覺與別人不一樣，表現(xiàn)抑郁、疏離。

　　8.固執(zhí)、自以為是，不善于與人合作。

　　9.表現(xiàn)極端，總要得到別人注意。

　　10.對其感興趣的事情太專注，缺乏在生活上平衡的發(fā)展。

　　超常兒童可能表現(xiàn)出如此極端的特點(diǎn)正表示教育培養(yǎng)的重要性和其本身身心發(fā)展的不平衡性。社會(huì)文化、學(xué)校與家庭教育對幫助超常兒童全面及健康地發(fā)展起主導(dǎo)性作用，結(jié)合三方面的正面影響，超常兒童得以更充分更良好地發(fā)揮其獨(dú)特才能與個(gè)性，呈現(xiàn)出一張張可愛的真面目!

　　超常兒童的個(gè)性發(fā)展與行為表現(xiàn)具有其本身的特殊性，心理學(xué)家稱這種特殊性為“不同步發(fā)展綜合癥”