華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽（簡(jiǎn)稱“華杯賽”）是為了紀(jì)念我國(guó)杰出數(shù)學(xué)家華羅庚教授，于1986年始創(chuàng)的全國(guó)性大型少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，由中國(guó)少年報(bào)社（現(xiàn)為中國(guó)少年兒童新聞出版社）、中國(guó)優(yōu)選法、統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)、中央電視臺(tái)青少中心等單位聯(lián)合發(fā)起主辦的。華杯賽堪稱國(guó)內(nèi)小學(xué)階段規(guī)模最大、最正式也是難度最高的比賽。

　　“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽（以下簡(jiǎn)稱“華杯賽”）是以華羅庚名字命名的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。始于1986年是紀(jì)念我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚始創(chuàng)的，有中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)中國(guó)少年報(bào)，全國(guó)性大型少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)至2011年已有17屆。 　　“華杯賽”的宗旨是：教育廣大青少年從小學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)華羅庚教授的愛國(guó)主義思想、刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)、熱愛科學(xué)的精神；激發(fā)廣大中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、開發(fā)智力、普及數(shù)學(xué)科學(xué)。“華杯賽”至今已成功地舉辦了十七屆，全國(guó)有近100個(gè)城市，3000多萬(wàn)名少年兒童參加了比賽。“華杯賽”已經(jīng)成為教育、鼓舞一代又一代青少年勇攀科學(xué)高峰和奮發(fā)向上的動(dòng)力，深受廣大學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的喜愛。日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡、蒙古國(guó)等國(guó)家和香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)也相繼派隊(duì)參賽。華杯賽分為小學(xué)組（4.5.6年級(jí)）與中學(xué)組（7.8年級(jí)）“華杯賽”一貫堅(jiān)持“普及性、趣味性、新穎性”相結(jié)合的命題原則。賽制為每年一屆，每?jī)赡昱e辦一次總決賽。

　　第十六屆“華杯賽”賽程安排與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　第十六屆“華杯賽”將于2011年舉行，有關(guān)賽程、獎(jiǎng)勵(lì)等情況如下

　　一、賽程

　　1、初賽：2011年3月19日 上午10：00—11：00。

　　2、決賽：2011年4月16日 上午10：00—11：30。

　　3、總決賽：未知 。

　　代表隊(duì)組成

　　⑴決賽一等獎(jiǎng)中選拔初一組2名選手進(jìn)入少年一組。

　　⑵決賽一等獎(jiǎng)中選拔小學(xué)組2名選手進(jìn)入少年二組。

　�、歉鞔�表隊(duì)自主選拔總決賽當(dāng)年小學(xué)六年級(jí)2名選手進(jìn)入少年三組。

　　冬令營(yíng)優(yōu)秀選手組成

　　⑴獲推薦的冬令營(yíng)初一組選手進(jìn)入少年一組。

　　⑵獲推薦的冬令營(yíng)小學(xué)組選手進(jìn)入少年二組。

　　二、獎(jiǎng)勵(lì) 　

　　1、決賽

　�。�1）設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)；獲決賽個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)比例為本市參加決賽人數(shù)的36％。其中：一等獎(jiǎng)為參加決賽人數(shù)的6%，二等獎(jiǎng)為參加決賽人數(shù)的12%，三等獎(jiǎng)為參加決賽人數(shù)的18%。

　�。�2）獲決賽一、二等獎(jiǎng)選手的基層輔導(dǎo)教師榮獲“優(yōu)秀教練員”獎(jiǎng)，獲決賽三等獎(jiǎng)選手的基層輔導(dǎo)教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)。

　�。�3）由各代表隊(duì)將以上獲獎(jiǎng)人員情況匯總后上報(bào)組委會(huì)辦公室，經(jīng)審批后由“華杯賽”組委會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。獲一等獎(jiǎng)選手名單將在“華杯賽”網(wǎng)站上公布。

　　2、總決賽

　　（1）設(shè)個(gè)人金、銀、銅牌獎(jiǎng)，由“華杯賽”組委會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌和證書。獲獎(jiǎng)比例為參加總決賽人數(shù)的70％（其余的30％由組委會(huì)頒發(fā)總決賽參賽資格證書）。其中：金牌每組10枚，共30枚；銀牌每組20枚，共60枚；銅牌數(shù)＝參加總決賽人數(shù)×70％—金牌30枚—銀牌60枚。

　�。�2）團(tuán)體總分前20名的代表隊(duì)由組委會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌和證書。

　�。�3）對(duì)組織參賽工作做出成績(jī)單位，頒發(fā)優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。

　�。�4）總決賽獲金牌選手的主要教練員（1人）獲金牌教練員證書，獲銀牌選手的主要教練員（1人）獲銀牌教練員證書。

　�。�5）競(jìng)賽結(jié)果將在“華杯賽”網(wǎng)站和《“華杯賽”通訊》及《“華杯賽”第十六屆專輯》等媒體中公布。

　　編輯本段備戰(zhàn)華杯賽攻略

　　1、華杯賽的考試時(shí)間及如何報(bào)考

　　時(shí)間：初賽在每年3月的第二個(gè)星期六；復(fù)賽在每年4月的第二個(gè)星期六�？倹Q賽在7月進(jìn)行。

　　進(jìn)入總決賽的另一途徑：報(bào)名參加華杯賽冬令營(yíng)（在每年1月份進(jìn)行，一等獎(jiǎng)可以直接進(jìn)入華杯賽全國(guó)個(gè)人總決賽）。

　　2、華杯賽到底有多難

　　國(guó)內(nèi)的所有杯賽都來(lái)自于民間組織。一個(gè)杯賽的價(jià)值取決于試題的含金量和舉辦形式的正規(guī)程度，從這兩方面來(lái)看，華杯賽可以說(shuō)是行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿。

　　在國(guó)內(nèi)風(fēng)行的幾大賽事有

　　希望杯、華杯賽、迎春杯。其中希望杯是一種普及型比賽，考試難度低、按地區(qū)評(píng)獎(jiǎng)使得更多的人能參與，更多的人能獲獎(jiǎng)；迎春杯在2003年左右初勢(shì)頭正旺，一獎(jiǎng)在手，紅遍京城；現(xiàn)在的華杯有一樣的勢(shì)頭，其試題和迎春杯類型相仿，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全，非常經(jīng)典。其試題不完全是難，而是巧妙，真正能學(xué)懂的人不但能開闊思路，對(duì)中學(xué)的理科學(xué)習(xí)也有極大幫助。與之形成對(duì)比的是，日本算術(shù)奧林匹克競(jìng)賽（絕大多數(shù)試題由中國(guó)提供）則讓很多華杯選手郁悶，因?yàn)楹芏嘣囶}無(wú)處下手，與復(fù)習(xí)方向有關(guān)，不再一一贅述。

　　3、如何準(zhǔn)備華杯賽

　　首先從時(shí)間上來(lái)看，最遲的準(zhǔn)備時(shí)間是五升六的暑假。這個(gè)意思是說(shuō)，在9月之前之前已經(jīng)有一些奧數(shù)基礎(chǔ)，對(duì)和差、和倍、差倍、年齡、植樹、雞兔、盈虧、行程工程、百分比、數(shù)論、幾何、抽屜等知識(shí)點(diǎn)有個(gè)基本的了解。

　　那么對(duì)2010年小升初的學(xué)生而言，在華杯考試之前的復(fù)習(xí)思路如何呢？

　　暑假是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，首先在暑假的時(shí)候要對(duì)五年級(jí)和之前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查找漏洞。比如：數(shù)字迷、數(shù)論里的同余、抽屜原理的多個(gè)類型等（涉及華杯賽初賽的難度）；秋季進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：結(jié)合華杯賽考察的知識(shí)點(diǎn)和華杯復(fù)賽的考察難度進(jìn)行講解，寒假進(jìn)行真題演練，這樣下來(lái)，如果把前面的題目搞清楚，華杯賽得獎(jiǎng)是情理之中的事情。

　　4、揭開黑馬的學(xué)習(xí)方法

　　有人不解：我家的娃學(xué)奧數(shù)都快4年了，為什么奧數(shù)題目還是一塌糊涂，而鄰居家的那誰(shuí)為什么才學(xué)了一年，就得了華杯賽一等獎(jiǎng)？

　　這其中一定有偶然性。我只說(shuō)說(shuō)這些黑馬的大多會(huì)做的事情。

　　請(qǐng)記�。耗切�學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)卻取得很大成就的人，一定會(huì)保證——聽一節(jié)課懂一節(jié)課，做一道題會(huì)一道題。

　　我非常好奇的問一位牛娃的媽媽，我說(shuō)能不能告訴一年取得這么好成績(jī)的秘訣，她說(shuō)：“我會(huì)跟著他一起去聽課，我認(rèn)為他不懂的題目我要求他回來(lái)給我講。我存留所有的試卷，過(guò)一段時(shí)間我再次讓他給我講先前的題目，這樣下來(lái)，他學(xué)過(guò)的就都會(huì)了”。