我們的家長平時忙工作、忙生意，沒時間管孩子�？墒呛⒆涌荚嚦煽円怀鰜恚�家長就特別的關注，回到家問的話常常是：“考的怎么樣？考了多少分？在班里排多少名？年級里排多少名?等等”孩子考的好,家長往往表揚或者物質獎勵.末了一定會加上一句:“好好學，不要驕傲”如果考的不好，孩子的麻煩可就大了:有的家長斥責孩子，還有的家長軟體罰,就是不和孩子說一句話,有的家長甚至打罵孩子。孩子成績退步了不是現(xiàn)在沒有學好,而是他平時就沒有學好.我們做家長的往往關注孩子的考試成績,不重視孩子的學習過程。我教過的一名學生是個男生，平時學習不努力，貪玩。過去他媽媽對他往往是嚴厲斥責，有時甚至“棍棒伺候”�，F(xiàn)在流行賞識教育，媽媽也開始試著賞識自己的孩子。一天孩子回家對媽媽說，英語考了86分。媽媽一聽高興壞了，因為孩子從來沒有考過這么多分數(shù)。于是媽媽就賞識孩子說：“兒子你真棒，進步真大!繼續(xù)努力下次爭取考前10名!”接著對孩子說：“你想吃什么？”孩子說：“我想吃紅燒肉。”于是媽媽就高高興興的滿足了孩子的需求。其實這次考試孩子是偷看了同桌的卷子，才考了86分的。本來孩子是提心吊膽，可是看到媽媽這么高興，就安心的享受他的“紅燒肉”去了。這樣不看過程,只看分數(shù),賞識孩子的結果是：孩子覺得不管學不學，學的好壞，只要考試時分數(shù)高就行。于是每到考試，為了得高分，他就千方百計的作弊。直到有一天被老師發(fā)現(xiàn)，媽媽才知道孩子的高分都是作弊得到的。家長過分的看重孩子的分數(shù)，不注重孩子學習的過程，只能使孩子學會投機取巧、走捷徑、不塌實！賞識孩子努力學習的過程培養(yǎng)出來的將是腳踏實地努力學習的孩子！所以我們賞識孩子時，要更多的賞識孩子努力學習的過程，而不是最后的結果—考試成績。