面對小升初，家長要調整好自己的心態(tài)。不以自己的良好愿望來替代孩子的實際需求，不以學校升學率的高低來簡單評判學校的優(yōu)劣，不以他人的“人云亦云”來遮蔽自己的理性判斷。

　　到了招生季節(jié)，每位小學畢業(yè)生家長都希望孩子能進入一所比較理想的初中，接受優(yōu)質的初中教育，乃人之常情。但是，如果家長在幫孩子擇校的過程中，抱著非某校不進，或進不了某校孩子似乎就不能得到良好教育的心態(tài)，顯然沒有必要。

　　首先，從2009年經濟發(fā)展與合作組織“學生能力國際評估”的結果看，浙江省的基礎教育整體水準不低，杭州作為省會城市，無論是社會經濟發(fā)展水平還是基礎教育質量都比較高，優(yōu)質初中教育資源充裕，家長的選擇很多。

　　近年來，杭城確有一批民辦初中，依托自身的辦學優(yōu)勢和相對優(yōu)秀的生源基礎，取得了驕人的辦學業(yè)績，有較高的升學率。但這并不表明好學校僅有這幾所，其他學校不優(yōu)秀。

　　另外，家長不能光看升學率。一個學校取得較高的升學率，固然跟學校整體的辦學水平、師資力量、管理水平有關，但不能忽視的是優(yōu)秀生源的聚集程度是影響升學率的一個重要因素，民辦學校有較高的升學率，其中很重要的一個因素就是優(yōu)秀生源相對集中。況且在抓升學率的過程中，不同的學校在課程設置、時間分配等方面的做法和策略是不同的。一個學校的升學率僅僅反映學校辦學水平的一個方面，并不能代表學校發(fā)展的全部，更不能代表學生發(fā)展的全部。

　　所以說，從孩子的實際出發(fā)，合適的就是最好的。初中階段，盡管孩子的學業(yè)成績與學科分數不能回避，但更加不能忽視的是孩子的休息睡眠、體育活動和綜合素質的培養(yǎng)，初中階段的學習只是為后續(xù)的學習、成長奠基打底。杭城初中學校的辦學理念、師資力量、硬件設施等方面都不是問題，家長更多要考慮的可能是學校的辦學特色、路程遠近、孩子自身的學習能力等因素。學習是孩子自己的事，并非進了家長認為的“好學校”，孩子就進了保險箱;進不了所謂的“好學校”，孩子就升學無望。一個不爭的事實是，在通常被認為是“高升學率”的學校里，同樣有一批學業(yè)成績相對落后的學生，而在被認為“升學率不那么高”的學校里照樣有一批優(yōu)秀學生脫穎而出。

　　因此，家長不要為小升初糾結，而是要調整好自己的心態(tài)。不以自己的良好愿望來替代孩子的實際需求，不以學校升學率的高低來簡單評判學校的優(yōu)劣，不以他人的“人云亦云”來遮蔽自己的理性判斷。同時請相信自己的孩子，因為每個孩子原本都是天才。