如果擱置孩子自身條件不論，完全服從主觀的愿望，從小學到中學到大學，假設(shè)擁有絕對的擇校權(quán)，比方說想進哈佛就可以進哈佛，那么，我想問的是：孩子一定能夠成才么？或者，換一種問法：對孩子而言，這一定就是最佳的不二之選么？

　　所以，沒有最好的學校，只有最適合自己孩子的學校。這是擇校的前提。

　　網(wǎng)海茫茫，全是信息的沙粒，哪一顆才是你想要尋找的呢？作為一個過來人，閑來無事，整理一下自己的經(jīng)驗與看法，給即將小升初的家長一點建議，僅供參考，不足為憑。因為我主張一定要仔細辨認網(wǎng)絡(luò)信息，千萬別輕信論壇上的任何建議。沒有一行所謂客觀表達的文字里不是用主觀的絮叨湊成。如果我要你相信此貼，那么，我分明就是在說瞎話。

　　如何在網(wǎng)絡(luò)中尋找到擇校的有用信息，有些家長很困惑。尤其是紛爭不斷的地方，試圖尋找真相的家長，霧里看花，最后絕望地發(fā)出這樣的感慨：網(wǎng)上世界，看了等于沒看，或者越看越亂。哪里才能找到真實有用的信息呢？其實，網(wǎng)上的信息還是有一定的參考價值的。越是爭論激烈的地方，越是參考價值豐富的地方。

　　可供擇校的網(wǎng)絡(luò)信息主要有這樣兩大類：

　　1、學校官網(wǎng)的信息

　　穿衣戴帽是一個人內(nèi)在自我的外在表征。學校校園網(wǎng)是學校文化的重要組成部分，也是學校展示自我的一個重要窗口。無論學校重視與否，都可以從中窺見很多有用的信息。（不重視也是一種重視，恰好能夠體現(xiàn)學校的某種風格。）

　　校網(wǎng)自我吹噓的多，如同商家的廣告。假如我用“學習成績穩(wěn)定，沒有起伏”來評價一個在班上考試一直倒數(shù)的孩子，你能說這是謊言么？不過，即便如此，我們還是可以從校網(wǎng)中找到自己想要的信息的。古人愛談“文如其人”，然而，很多無恥小人在文章中做高潔狀，當今在主席臺上大講反腐倡廉而會議室外紀委領(lǐng)導已經(jīng)靜靜等候的喜劇故事并非全是影視劇里的鏡頭，因為所言之物可以飾偽。如何來鑒別？錢鍾書對此有個解釋值得借鑒：不是看他說了什么，而是看他怎么說。校網(wǎng)的內(nèi)容即使是自夸的，同樣可以尋找到真實的、有價值的信息，根據(jù)就在這里。如同破案中的筆跡鑒定，嫌疑人在自辯書里堅稱自己無辜，但是筆跡已經(jīng)告訴我們事實真相。生物學的DNA鑒別更能讓一切掩飾變得毫無意義：只要找到了DNA，答案盡在其中。

　　中考升學率是一個重要依據(jù)，其實未必值得特別關(guān)注。劉翔是華東師大的學生，但劉翔的冠軍與華師一點關(guān)系都沒有。當然這個例子有點極端化。不過，拿現(xiàn)實中的事實說話，即使不上XX、XX或者XX中學，很多考進杭二等前三、前八的學生假設(shè)在指定學區(qū)的學校就讀，只要這所學校是一所合格的學校，那么，這些孩子大部分還是成為杭二等學校的學生的。所以，升學率的決定因素不是學校。還有，升學率的計算方法你要看清楚，當然，很多時候局外人是看不明白了。正如某個商品，都說自己是第一。這個，你懂的（此處略去78個字）。

　　學校在官網(wǎng)上展示成績，要看是寫實性的還是抒情性的：有的學校象值班記錄一樣，側(cè)重介紹師生的工作與學習，報道校園里的教學動態(tài)；有的則是新聞聯(lián)播風格，側(cè)重打造領(lǐng)導的光輝形象，突出領(lǐng)導的忙碌。浮躁還是踏實、炫耀還是呈現(xiàn)……一目了然。

　　2、小升初論壇里家長們的看法

　　要重視該學校家長或者親歷者的看法，輕視甚至漠視非家長的“磚家式”結(jié)論。比方，有美國人說奧巴馬是個好總統(tǒng)，五毛馬上湊過去評論說：“P！我們的領(lǐng)導才是最好的領(lǐng)導。”

　　家長是學校教育的直接感受者，最擁有發(fā)言權(quán)，無論是肯定的還是否定的。論壇里常常有這樣的表述，“我朋友的孩子……”、“據(jù)說……”，這種言談客觀上已經(jīng)告訴你：一切只是道聽途說，來湊熱鬧而已，無論他想要表達的主觀意愿是何等強烈。如果你要信以為真，那當然是你的自由了。

　　同樣的學校乃至同樣的事實，家長們可能有著完全對立的看法。比方，有家長說，“老師很負責，周末堅持補課，升學率高，我們滿意。”也有家長說，“學校周末補課，學習壓力大，孩子不能休息。”再如分層開班教學、設(shè)置所謂的快慢班或者所謂實驗班，有家長拍手叫好也有家長極力反對。所以，我們不是要看對方給出了什么樣的結(jié)論和評價，而是要看家長給出結(jié)論和評價的邏輯是什么。

　　如果說得好聽點，“智者樂水、仁者樂山”，就這么簡單。家長們不同觀點的碰撞其實已經(jīng)給你指明了選擇的方向：你送孩子進去打算站在什么位置？你到底想給孩子怎樣的教育？你追求的教育最高目標是什么？那么，你還猶豫什么呢？

　　3、公益網(wǎng)站的總結(jié)概括

　　綜合各家觀點，省去我們大海撈針的時間了，當然是否對自己有切身用處還要自己斟酌掂量著辦。