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1、《《七月的天山》教學(xué)設(shè)計》

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識本課生字新詞。

　�、谀苷�確、流利、有感情地朗讀課文。

　�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美語句并積累。

　�、芨惺鼙眹�天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　課前準(zhǔn)備

　　掛圖；畫有導(dǎo)游線路的小黑板；天山景物課件。

　　●直接揭題

　　指名讀課文前面的過渡語。

　　●學(xué)生自學(xué)

　　帶著過渡語提示問題，初讀課文，并讀準(zhǔn)生字，找出新詞。

　　整體感知，提問：文章似乎是個向?qū)�，帶著你游覽，能看出導(dǎo)游線路嗎？（讓學(xué)生列出作者的游覽路線）

　　教師指導(dǎo)：隨著導(dǎo)游線路觀看圖像或網(wǎng)頁瀏覽，初步感知新疆天山的美麗風(fēng)光。

　　●引導(dǎo)讀通

　　結(jié)合看畫面，指導(dǎo)讀好課文各個小節(jié)，讓學(xué)生說說作者分別寫了哪些景物。

　　同時正音、解詞，通讀句子。如疑難詞有：炎暑、山澗、飲馬、索繞等。

　　“藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰……”這句，需要結(jié)合圖片點撥感受。

　　●合作學(xué)習(xí)
 

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