|
請下載附件： |
|
1、《《檢閱》教學(xué)設(shè)計》 |
（共2頁， 本地下載 在線閱讀New！） |
教學(xué)流程
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1．播放一段“檢閱”的錄像，欣賞激動人心的檢閱場面，請學(xué)生談自己的印象。
2．板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體把握
1．自由朗讀課文。要求：①邊讀邊圈畫出生字、新詞，并借助拼音讀準(zhǔn)字音；把課文讀正確、讀流利。②遇到不理解的詞語，可以查字典或聯(lián)系上下文理解。（理解起來比較困難的詞語，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中一同解決。）
2．檢查學(xué)習(xí)生字、新詞的情況。
3．抽讀課文，檢查朗讀效果。
（鼓勵學(xué)生上臺讀自己喜歡的段落。在閱讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的評價。
4．討論：課文中描寫的是一場怎樣的檢閱？說說在這場隆重的檢閱中，印象最深的是什么？
（從“印象最深的”出發(fā)，聚焦博萊克的神態(tài)、動作，聚焦人們對博萊克及兒童隊員們的評價，導(dǎo)向教學(xué)重點。）
|
請下載附件： |
|
1、《《檢閱》教學(xué)設(shè)計》 |
|
（共2頁，本地下載在線閱讀New！） |
