濟南市義務教育課程改革先進學校評選標準

一級
指標

二級指標

評估要點

評估辦法

分值

得分

描述性評價

A1 規(guī)范辦學

B1     辦學理念

1.辦學理念先進，并貫穿教育教學各個環(huán)節(jié)；制定學校中遠期發(fā)展規(guī)劃，學校計劃圍繞規(guī)劃有序開展，課程開設符合要求；有落實辦學理念、培養(yǎng)目標的具體措施，并取得顯著成績。

查資料，聽匯報

10

B2      制度建設

2.建立并完善教育教學各項管理制度；有健全的課程改革管理機構，建立涵蓋課程設置、實施、評價的管理辦法，管理高效、科學。

查資料，教師座談

10

B3      校務公開

3.學校校務公開，在課程開設、教師安排、評優(yōu)評先、學業(yè)水平考試、招生等重大事項中向社會公示。建立全員育人工作機制和學校、家庭、社會三位一體育人網(wǎng)絡，成立家長委員會、家長學校，鼓勵家長、社區(qū)參與教育教學，有較完備的管理機制，成效顯著。

查資料，家長、學生訪談

10

B4      辦學行為

4.嚴格規(guī)范學生作息時間，無其他違規(guī)違紀辦學行為。嚴格控制班額，班額人數(shù)符合政策要求（小學每班45人，初中50人）。均衡分班，不分“快慢班”、“重點班”、“特色班”，不自設未經(jīng)教育主管部門審批的“實驗班”。嚴格控制擇校生錄取人數(shù)，擇校生所占比例不得突破10％。

查資料，座談，問卷，投訴記錄

10

5.使用全市統(tǒng)一征訂的國家教材和地方教材，教輔資料征訂和使用無違規(guī)行為。

檢查教材，談話，問卷調(diào)查，投訴記錄

10

6.學校能不斷完善義務教育電子學籍檔案管理，能嚴格按照市教育局統(tǒng)一要求對學生的學籍進行規(guī)范管理，并且做到專人負責，措施到位。

查資料

10

A2 課程實施

B5      課改方案

7.實施素質(zhì)教育、推進課程改革方案規(guī)范具體，操作性強。有分年度的課改工作實施意見及完成情況的總結報告。措施具體，責任明確。

查資料

10

B6      課程開設

8.根據(jù)上級教育行政部門制定的課程方案開齊課程，開足課時。不按規(guī)定開齊課程，一門扣5分。未開足課時的，一門扣5分。

查資料、座談、問卷調(diào)查

10

B7      地方課程

9.開設經(jīng)省教育廳批準的地方課程不少于3門。地方課程開設與學校課程有機結合，有教研計劃和總結，有教案、有評價、有實效。

查資料、座談、問卷調(diào)查

10

B8      學校課程

10.根據(jù)學校實際制定學校課程開發(fā)總體方案，所開學校課程有明確的課程目標、具體的課程內(nèi)容、扎實的實施措施、科學的評價方案，學校課程開設應不少于2門。

查資料、座談、問卷調(diào)查

10

B9      課堂教學

11.學校有推進課程改革，加強教學管理、提高教學質(zhì)量的目標、要求及相應制度。學校重視課堂教學質(zhì)量的提高，注重通過高效的課堂教學減輕學生過重課業(yè)負擔，建立課堂質(zhì)量檢測制度，課堂教學抽測學生合格率不低于80%，達不到要求的扣10到15分。

查資料，座談，聽課，課堂抽測，問卷調(diào)查

10

12.教學中積極落實“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標。充分體現(xiàn)學生的主體作用。師生關系民主平等，教師的組織、指導到位。

查資料，座談，聽課，課堂抽測，問卷調(diào)查

10

B10     課后分析

13.作業(yè)批改及時，能夠?qū)崿F(xiàn)全批全改，有作業(yè)批改記錄、分析；矯正方案針對性強。

抽查學生作業(yè)，座談，問卷

10

A3 課程資源

B11     校內(nèi)資源

14.學校有綜合實踐活動方案及相應管理措施。能夠充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)課程資源開展實踐活動，有相應的管理辦法和活動記錄。

查資料，聽課，座談，實地查看

10

15.有圖書、實驗器材、體育器械、教學場所、網(wǎng)絡等設施的使用管理制度，使用效率高(使用率參照《山東省省級規(guī)范化學校建設與管理辦法》)，使用記錄規(guī)范，師生滿意度達80%以上。

查資料，座談，實地查看

10

B12     校外資源

16.能夠有效開發(fā)和合理利用校外課程資源。開發(fā)利用家庭、社區(qū)課程資源拓展、補充、服務學校課程，開展以走進社區(qū)為主要形式的體驗活動。有校外活動計劃和活動記錄。

查資料

10

17.綜合實踐有計劃、有實施、有評價，與學生過程性評價有機結合，突出實效、創(chuàng)新；開展研究性學習，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，效果明顯。評價結果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式表達。每學年參加社會實踐活動的時間小學生不少于10天，初中生不少于20天。

查資料，座談，問卷調(diào)查

10

A4 評價體系

B13     學生評價

18.建立學生評價體系，能夠建立以校為本的《學生成長記錄手冊》制定能夠促進學生成長發(fā)展的評價辦法（初中實施學生綜合素質(zhì)評價制度）。對學生基礎素養(yǎng)評價過程公正、公開，符合學生發(fā)展需要，有詳細的過程要求和記錄。

查資料，座談，問卷調(diào)查

10

19.積極開展加強學生行為規(guī)范建設活動。強化中小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，通過開展形式多樣的文明修身系列活動，引導學生在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。

查資料，座談，問卷調(diào)查，實地察看

10

B14     教師評價

20.學校建立符合課改精神，有利于促進教師不斷提高專業(yè)水平、尋求主動發(fā)展的教師評價體系�？己嗽u價辦法科學、全面，積極調(diào)動教師課改積極性。學校對班主任隊伍建設、管理、培養(yǎng)、評價有制度、有措施、有落實、有效果。

查資料，座談，問卷調(diào)查

10

B15     課程評價

21.學科評價體系完善，符合新課改精神；學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制，其中，日常評價所占比例不少于30％；學業(yè)水平考試成績合格率達到80%。

查資料，實地檢測

20

A5 校本培訓

B16            校級領導教育成果

22.有校級領導研究教育教研專項制度，可操作性、針對性強；校級領導近三年發(fā)表有關教育教學論文比例達到30%以上。

查資料

10

B17      教師培訓

23.有明確的校本培訓目標，并有分步實施計劃和方案。學校相關行政管理人員和課改年級教師培訓率達90%以上。

查資料

10

B18      教學研究

24.教研組長職責明確，能夠根據(jù)課改要求，有計劃地組織教學研究活動。教師能積極參與各類教研活動。教師參與集體教研活動出勤率達95%以上。有效開展校本教研，有計劃，有落實`。教師參與的課題研究需經(jīng)省市教育科研部門審批立項，不符合要求的扣5分。

查資料，座談

10

B19     教學反思

25.教師能針對課堂教學與學生學習狀況，及時反省，積極撰寫反思性教學后記和反映自己教學水平的論文或讀書筆記。校長及學校其他干部積極參加教研活動，深入課堂聽課，開展課堂講評，有計劃，有落實。

查資料，座談

10

B20      師德建設

26.重視教師師德培訓建設工作，教師教學及管理過程中無體罰、變相體罰學生行為，無隨意停止學生上課行為。如有違規(guī)行為，該項扣10分。

查資料，座談，問卷調(diào)查，投訴記錄

10

B21     經(jīng)費投入

27.學校在課程改革中對教師培訓、課程開發(fā)、教師教學研究等方面有專項經(jīng)費投入。教師培訓經(jīng)費不低于學校預算的5%，且根據(jù)情況逐年遞增。

查財務帳冊，教師問卷調(diào)查

10

A6 課程特色

B22    特色工作

28.在課程理念、課程開設、課程實施、課程資源和課程評價等方面有所創(chuàng)新，有在市、省或全國產(chǎn)生一定影響的成果。

查資料，座談，聽匯報

20

備注：評為“濟南市課程改革先進學校”的必須總分達到270分以上（含270分）。