每個(gè)人要選擇適應(yīng)自己的方法，不要貪多，要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

一．集中精神 你能精神集中嗎？

    1.明確自己的學(xué)習(xí)目的。要有時(shí)間壓力的學(xué)習(xí)。

    2.基本知識(shí)：定義、定理、公式、公理、法則、性質(zhì)、推論、圖形、黑體字的例題習(xí)題、數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)方法。

    3.手、眼、口、腦并用。

    4.想辦法培養(yǎng)自己精神集中！

二．學(xué)當(dāng)小老師 什么叫“會(huì)了”？

    能給自己講明白，能給別人講明白才叫“會(huì)了”

    聽(tīng)懂了≠你會(huì)了≠做的對(duì)

    老師比學(xué)生數(shù)學(xué)水平高，不僅是解題能力高，數(shù)學(xué)素養(yǎng)也高。因?yàn)樗麄兲焯旖o學(xué)生講題，講的爐火純青，融會(huì)貫通，知識(shí)點(diǎn)高度系統(tǒng)化。如果同學(xué)們也經(jīng)常給他人講題，盡量給人講清楚，講明白，那么就能進(jìn)入數(shù)學(xué)老師的思維，在做考題時(shí)，就能很容易明白出題者的意圖。

三．培養(yǎng)運(yùn)算準(zhǔn)確性 會(huì)了怎么做對(duì)？

    數(shù)學(xué)數(shù)字計(jì)算的能力、習(xí)慣、準(zhǔn)確性、自信性等，對(duì)中學(xué)生論證、推理、――即抽象的數(shù)學(xué)“運(yùn)算”能力影響是十分明顯的。我們?cè)俅握劦倪\(yùn)算能力，是指會(huì)的題一定要做對(duì)的能力。

    很多學(xué)生考后講：“題好做，挺認(rèn)真，考的還行。”但最后分不高。原因是會(huì)做，但錯(cuò)了，著急，不仔細(xì)，馬虎了。這倒不是搪塞家長(zhǎng)與老師。如何解決？大多數(shù)人不清楚。

    有老師做過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于50-90分左右的同學(xué)一塊分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每次考試同學(xué)丟的分，大約2/3是會(huì)的做錯(cuò)了。

    關(guān)于會(huì)的錯(cuò)了的原因分析

    1．做題時(shí)，一看會(huì)做，就快做，省點(diǎn)時(shí)間去做不太會(huì)做的。怕做不完，著急，一快容易錯(cuò)。屬于策略失當(dāng)；

    2．心算惹的禍。小學(xué)的心算是一步，最多是2步。但到了中學(xué)，運(yùn)算比較復(fù)雜，同學(xué)們往往好幾步都心算，特容易錯(cuò)；

    3．跳步。數(shù)學(xué)運(yùn)算隨著年級(jí)增加，知識(shí)增多，必定跳步。但有同學(xué)跳步太多。卷子或練習(xí)冊(cè)上留的空地也少，不用草稿紙，使勁跳步，久而久之，不跳步難受，從而不出錯(cuò)就怪了；

    4．草稿紙不會(huì)用。亂、跳關(guān)鍵步，很難去找對(duì)應(yīng)的題。其實(shí)一些數(shù)學(xué)高手，在做大題時(shí)根本就不用草稿紙，因?yàn)樗麄兒苌偬�步�?br />
    5．自信心不足；

    那么，針對(duì)以上容易出現(xiàn)問(wèn)題的幾點(diǎn)，要注意：

    1、少跳步；

    2、少心算；

    3、少用草稿紙，就是用草稿紙也要整潔；

    4、有自信，一次做對(duì)。不要抱著“先趕快做完再多檢查幾次的思想”，其實(shí)到了高考或中考，很少有時(shí)間去檢查的。所以平時(shí)要養(yǎng)成“會(huì)做的題慢一點(diǎn)，一次就做對(duì)”的習(xí)慣。真真的高手，做的是最慢的。相反交卷最快的，不是什么也不會(huì)的，就是自以為是的家伙。

四．空降學(xué)習(xí)法

    一般人都會(huì)認(rèn)為，基礎(chǔ)很重要，要從基礎(chǔ)開(kāi)始，按部就班地進(jìn)行理解，遇到不懂的地方，就要回到基礎(chǔ)上來(lái)。這么想就很容易放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但空降學(xué)習(xí)法認(rèn)出基礎(chǔ)差的學(xué)生不需要有內(nèi)疚感。

    省略登山過(guò)程，直接乘纜車(chē)也可欣賞高山的風(fēng)景，不懂半導(dǎo)體的原理，也可操作電視觀看。因此基礎(chǔ)差的學(xué)生在要下決心學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，不必要在很低的知識(shí)基礎(chǔ)開(kāi)始復(fù)習(xí)，可以從正中央部分開(kāi)始。學(xué)不好數(shù)學(xué)的人，如果認(rèn)為應(yīng)該要先完全了解基礎(chǔ)，那就等于是在等待黃河被疏清一樣。

    基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)中最難的部分，數(shù)學(xué)學(xué)不好的人所擁有共同之處就是從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)沒(méi)幾頁(yè)就覺(jué)得很煩而投降了。其實(shí)他們?cè)撟龅氖牵簝A盡全力把目前所學(xué)的部分弄懂，因?yàn)橹灰�把這個(gè)地方弄懂，前面那些疑難之處，屆時(shí)也就會(huì)自然而然地理解了。

    空降學(xué)習(xí)法，只要用跳傘的方式降落到“目前所學(xué)的地方”就好了。其道理是只要把目前所學(xué)的部分弄清楚，前面不懂的地方也就會(huì)了解。因此，不必為沒(méi)學(xué)好基礎(chǔ)而自卑，應(yīng)該利用“空降學(xué)習(xí)法”的思想，集中力量弄懂每一個(gè)面臨的問(wèn)題，若的確遇到了以前知識(shí)不理解的困惑，那就去請(qǐng)教老師和同學(xué)或查閱相關(guān)資料，降落在所需基礎(chǔ)知識(shí)的層次上，將這一基礎(chǔ)隨時(shí)補(bǔ)上即可。

五．錯(cuò)題集

    很多同學(xué)在做題的時(shí)候容易出現(xiàn)“思維定勢(shì)”。同學(xué)們經(jīng)常錯(cuò)同樣或同類(lèi)的題，而且考試時(shí)，往往就考這樣的題。

    只要在平時(shí)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)當(dāng)中，篩選出這樣的易錯(cuò)的題目，加以歸納整理，將錯(cuò)誤的解法和正確的解法對(duì)比的記錄下來(lái)，并寫(xiě)上自己的反思或體會(huì)，天天看，加深印象，這樣考試就能少丟分，也能得高分。

六．記憶習(xí)慣的培養(yǎng)

    記憶分類(lèi)：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、永久記憶。

    愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律：一個(gè)人的記憶，經(jīng)過(guò)一晚后，會(huì)忘掉80%。這是大腦的自我保護(hù)功能。因?yàn)樗�不知道哪些是真正有用的知識(shí)，除非我們特意加強(qiáng)的記憶。

    1、睡覺(jué)前10分鐘，把當(dāng)天的重要事情梳理一遍，起床后5分鐘，再重復(fù)一次，那么你的記憶將會(huì)得到有效鞏固；

    2、背誦能力：不要希望一次就能背好，一天分早、中、晚三次試試，反復(fù)強(qiáng)化；

    3、要及時(shí)、周期性的復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。所謂溫故而知新。