煩惱：

　　志衡的父母最近很擔(dān)心，孩子上高一后越來(lái)越喜歡和家長(zhǎng)較勁，不論父母做什么和說(shuō)什么他都會(huì)批駁一番。通常觀點(diǎn)非常極端，讓家長(zhǎng)無(wú)法接受。并且會(huì)引經(jīng)據(jù)典，一定要父母承認(rèn)他說(shuō)得對(duì)。有一回晚上為了讓父親接受自己的觀點(diǎn)“讀名著是沒(méi)有價(jià)值的”堅(jiān)持和爸爸辯論了三個(gè)小時(shí)，惹得父親很生氣，忍不住大罵他 “不講道理、胡說(shuō)八道”。如果媽媽當(dāng)時(shí)不在，他還會(huì)把同樣的觀點(diǎn)再重復(fù)一遍給媽媽聽(tīng)。對(duì)于一些看不慣的現(xiàn)象還揚(yáng)言要修理某人。以前孩子沒(méi)有這么固執(zhí)，沖動(dòng)和暴力，這是怎么了？

　　志衡的父母都是碩士，從小一直會(huì)從他經(jīng)歷的各種事件中分析錯(cuò)誤、不足，批評(píng)教育，要志衡不斷改進(jìn)。志衡心里總有不服氣，可是從來(lái)也說(shuō)不過(guò)父母，自己仿佛總是有錯(cuò)，自己總是不夠好。進(jìn)入青春期的志衡開(kāi)始用固執(zhí)的方式爭(zhēng)取自己的自主權(quán)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，而他使用的方式正是小時(shí)候父母常用的方式：分析、辨別、批判。

　　指導(dǎo)：

　　進(jìn)入青春期后，隨著生理和心理的發(fā)育，過(guò)去在父母眼里“長(zhǎng)不大的孩子”，正處在一個(gè)重新獲得自我認(rèn)識(shí)的階段，他會(huì)通過(guò)各種方式嘗試證明自己有主見(jiàn)，不再是以前那個(gè)總是依賴父母，完全跟隨父母的小孩子了。對(duì)事情有與眾不同的觀點(diǎn)對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，正是證明自己長(zhǎng)大了，有思想、有價(jià)值的重要方式，有不少青少年都有志衡這樣的想法。甚至有時(shí)候他們所秉持的觀點(diǎn)和父母一樣，也要故意堅(jiān)持相反的觀點(diǎn)，仿佛是“為了反對(duì)而反對(duì)”。這是青春期特有的固執(zhí)己見(jiàn)。

　　“我一定要父母承認(rèn)我是對(duì)的”看起來(lái)這樣的方式很有些極端，但父母首先應(yīng)當(dāng)看清這些方式背后的積極意義和心理需要。如果堅(jiān)持糾正孩子的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，隨之而來(lái)的必定是雙方的爭(zhēng)吵，孩子更加無(wú)禮的頂撞，親子關(guān)系變得緊張。這時(shí)不如給他十分鐘的時(shí)間闡述自己的想法，家長(zhǎng)對(duì)于其中能夠認(rèn)同的表達(dá)支持和認(rèn)可，偏激的部分可以暫時(shí)回避。選擇另外的時(shí)機(jī)作為一個(gè)疑問(wèn)提出來(lái)討論，也有可能下次孩子已經(jīng)不再堅(jiān)持那些偏激的觀點(diǎn)了。

　　孩子處于過(guò)激情緒狀態(tài)時(shí)，父母要保持穩(wěn)定，打罵和指責(zé)都會(huì)導(dǎo)致孩子情緒更加激動(dòng)。如果長(zhǎng)期處在這種狀態(tài)下，必定導(dǎo)致心理不穩(wěn)定，易怒，易激惹。合理的做法是引導(dǎo)調(diào)整情緒。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)這是青春期暫時(shí)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)憂。

　　家庭是孩子首要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，在日常生活中孩子向父母學(xué)習(xí)著對(duì)人對(duì)事的方式、視角和態(tài)度。父母對(duì)孩子不滿意時(shí)不妨從這個(gè)角度思考一下。當(dāng)家長(zhǎng)能夠用積極、理解、接納的方式與孩子交流時(shí)，也用實(shí)際像孩子展示了表達(dá)內(nèi)心需要的更多方式。從孩子的角度來(lái)看，不妨想想如果執(zhí)著的辯論并不能真正得到父母的認(rèn)可和欣賞，相反還會(huì)令他們更不認(rèn)同，那么還有什么更多更合理的方式能夠達(dá)成愿望呢？可以跟同學(xué)們交流看看他們還會(huì)用一些什么好辦法。