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假期，我們愛上陶藝制作　　

　　孩子如何過一個(gè)“健康、愉快、有益、安全”的寒假，是眾多家長關(guān)心的問題。近日，記者采訪了我市部分學(xué)校的老師，希望他們提出的“金點(diǎn)子”能對學(xué)生和家長們有所幫助。

　　小學(xué)生

　　培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　團(tuán)結(jié)路小學(xué)校長張世明認(rèn)為，年齡小的孩子應(yīng)該成為寒假的主角，父母做配角，營造好寒假的生活氛圍，讓孩子在學(xué)、玩中成長，培養(yǎng)他們良好的生活、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣是第一位的。如今的孩子從早學(xué)到晚，比大人還累，每個(gè)孩子都想在寒假里更好地放松自己，作為家長一定要滿足這一要求。特別是平時(shí)很少有時(shí)間跟孩子交流的父母，這時(shí)要有一定的時(shí)間跟孩子學(xué)、玩在一起，共同體味家庭真情，培養(yǎng)生活好習(xí)慣，體現(xiàn)出孩子在寒假里的主體地位，這是孩子過好寒假的前奏曲。

　　寒假又是春節(jié)之際，在督促孩子完成寒假作業(yè)時(shí)，不要再布置其他類似的作業(yè)，少參加一些補(bǔ)習(xí)班或培訓(xùn)班。在此基礎(chǔ)上，父母要多創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子多動手實(shí)踐，如家務(wù)和手工小制作等;還要讓孩子之間多交流，把學(xué)習(xí)知識的收獲和快樂一起分享。在這樣的過程中，能培養(yǎng)孩子善于表達(dá)和巧妙運(yùn)用知識的能力。

　　海區(qū)二小大隊(duì)輔導(dǎo)員馬榮認(rèn)為，孩子們對寒假都有一種特殊的期待——生活充實(shí)而有新意。她建議每天早晨起床后，孩子可以與父母一起做做運(yùn)動，如打羽毛球、乒乓球，或跑跑步，利用假期增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　父母要引導(dǎo)孩子制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在假期也能夠有規(guī)律地學(xué)習(xí)。還可以帶孩子去書店買幾本愛讀的圖書，如低年級學(xué)生可以閱讀《文字的奧秘》，中年級學(xué)生閱讀《林漢達(dá)中國歷史故事集》，高年級學(xué)生閱讀《上下五千年》《愛的教育》等。另外，孩子可以自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天堅(jiān)持讀1篇好文章，簡明扼要地寫好相關(guān)記錄;每天練習(xí)書法1頁(鉛筆、鋼筆、毛筆);每天參加體育鍛煉;參加一項(xiàng)有意義的社會實(shí)踐活動，從小培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　初中生

　　適當(dāng)放松 不忘學(xué)習(xí)

　　市二中初一的王沛同學(xué)告訴記者，寒假，她按照制訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃每天完成一部分作業(yè)，剩余時(shí)間自由支配。初二的張麟同學(xué)說，他也會先把作業(yè)做完，過年時(shí)準(zhǔn)備到外地的親戚家拜年。

　　記者發(fā)現(xiàn)，不少初中生都有在寒假補(bǔ)習(xí)功課的“習(xí)慣”。市三中初二的王波同學(xué)告訴記者，放寒假后，他把多數(shù)時(shí)間用在了復(fù)習(xí)功課上，語文成績有點(diǎn)差，希望寒假能趕上來。與王波同在一個(gè)班的張舜同學(xué)說，父母對他管教很嚴(yán)，這個(gè)寒假給他報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班，每天都得去上課。

　　市三中張瑞老師認(rèn)為，針對學(xué)習(xí)成績不同層面的學(xué)生，寒假安排應(yīng)有所不同。基礎(chǔ)好、平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，應(yīng)該利用假期適當(dāng)放松，同時(shí)要擴(kuò)大知識面，為提升能力奠定好基礎(chǔ);對于基礎(chǔ)中等的學(xué)生，在保證休息的前提下，最好能利用假期查漏補(bǔ)缺，縮短差距，為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備;而學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，家長最好能抽出一定的時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)，要特別注意這段時(shí)期對孩子的品行教育，拓展他們的興趣愛好。

　　市八中教導(dǎo)處副主任蘇占峰說，對于學(xué)習(xí)不扎實(shí)的學(xué)生，寒假是個(gè)提高自己的好階段，爭取為第二學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。而對于畢業(yè)班的學(xué)生來說，寒假更是個(gè)復(fù)習(xí)的好時(shí)期，中考、高考在即，要利用寒假時(shí)間好好復(fù)習(xí)。當(dāng)然，勞逸結(jié)合、調(diào)節(jié)好心態(tài)也同樣重要。

　　高中生

　　學(xué)習(xí)為重 勞逸結(jié)合

　　記者采訪的不少高中生都說，寒假玩的時(shí)間應(yīng)集中在除夕和大年初一、初二這三天里，其他時(shí)間還是以學(xué)習(xí)為主。高三學(xué)生陳潔告訴記者，寒假她制訂了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把老師布置的作業(yè)完成，然后把上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍。時(shí)間允許的話，她還準(zhǔn)備預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，等到過年再痛痛快快地玩兩天。高三的張俊峰同學(xué)說，寒假后離高考只有幾個(gè)月時(shí)間了，他肯定還是以學(xué)習(xí)為重，玩只是作為學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)。

　　高中生相比中小學(xué)生，心智逐漸成熟，也體會到學(xué)習(xí)的壓力。很多同學(xué)都有一種矛盾心理：他們既想利用寒假好好放松，又不想浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。市十中牛英老師認(rèn)為，高中生寒假里既不要一味地學(xué)習(xí)，也不能只顧貪玩。高一高二的學(xué)生，建議他們利用好寒假，預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程;高三學(xué)生，希望他們能在寒假延續(xù)復(fù)習(xí)的狀態(tài)，不要突然松懈下來。

　　市十中柏玉佳老師說，高三學(xué)生即將面臨高考，假期不能放松學(xué)習(xí)。這并不是要求孩子像呆在學(xué)校里一樣按時(shí)上下課，家長應(yīng)該根據(jù)孩子自己制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地為孩子創(chuàng)造一個(gè)自主、開放、歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是既要讓孩子自主安排作息時(shí)間，有規(guī)律地生活，又要讓他們帶著一個(gè)愉快的心情去學(xué)習(xí)。計(jì)劃中學(xué)習(xí)仍是高三學(xué)生的首要任務(wù)，假期內(nèi)除春節(jié)幾天外，周一到周五每天要有一定的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格要求自己要用最快的時(shí)間、最好的質(zhì)量完成所學(xué)內(nèi)容，這樣后面的時(shí)間就比較好安排了。

　　孩子在合理的計(jì)劃下學(xué)習(xí)，做父母的切忌整日嘮叨，像監(jiān)工似的詢問孩子每天的行動。最好能及時(shí)與孩子談心交流，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)有效地幫助調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣既能緩解孩子的厭煩情緒，又能加強(qiáng)孩子與父母之間的溝通，是事半功倍的好事。

　　家長希望

　　既要休整 也要學(xué)習(xí)

　　武瑞平：孩子在寒假首先要休整，平時(shí)學(xué)習(xí)太累，放了假正好可以放松一下。同時(shí)，假期也是孩子接觸和融入社會的好時(shí)候，應(yīng)該多讓孩子參加一些有益的社會實(shí)踐活動。要多鼓勵(lì)孩子與同伴交流，提高孩子在待人接物方面的能力。要讓孩子看看課外書，增長見聞。假期還要讓孩子多鍛煉身體，保證充沛的體力和精力。

　　郝玉清：孩子放假了，我們還沒放假，給孩子從市青少年宮報(bào)了一個(gè)特長班。春節(jié)的幾天假期，我們會帶孩子到外面走一走，在周邊城市的親戚家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　王潤蓮：孩子讀初二了，他的英語成績不太好，給他找一個(gè)家庭教師補(bǔ)習(xí)，希望他的英語成績有所提高。另外，孩子平時(shí)挑食，身體比較瘦弱，寒假里正好可以變換一些菜品，讓他吃好、睡好，長點(diǎn)肉。

　　采訪后記：

　　寒假作業(yè)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是有必要的，但多數(shù)學(xué)校的假期作業(yè)就是做題。海區(qū)四小布置給學(xué)生的寒假作業(yè)其中一項(xiàng)是勞動實(shí)踐，有新意，學(xué)生十分喜歡。四年級的李哲同學(xué)的寒假作業(yè)是制作“卡通書簽”。放假以來，他在母親的指導(dǎo)下，沉浸在“書簽的世界”里不亦樂乎。2008年，他的寒假作業(yè)是幫媽媽擦玻璃。

　　給孩子“減負(fù)”是社會各界共同的呼聲，可一到假期，一些家長害怕孩子“輸在起跑線上”，給孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班。其實(shí)，利用寒假這個(gè)機(jī)會，讓孩子放松一下，放下沉重的書包，試著做做家務(wù)，體驗(yàn)社會實(shí)踐，或是感受豐富的傳統(tǒng)文化和濃濃的過節(jié)氣氛，何嘗不是更有意義的學(xué)習(xí)呢?這樣既能增加社會知識、培養(yǎng)責(zé)任感，又能以輕松的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。