“以前真沒聽說過下圍棋和跆拳道也能推優(yōu)，如果當(dāng)初知道這些興趣班對(duì)他小升初有幫助的話，我們一定讓他繼續(xù)學(xué)下去。”北京市豐臺(tái)區(qū)的楊女士最近總叨念這句話。

　　楊女士有兩個(gè)孩子：哥哥今年上小學(xué)五年級(jí)，妹妹上一年級(jí)，都在北京市豐師附小就讀。哥哥三年級(jí)之前，周末都會(huì)上圍棋和跆拳道，自從升入四年級(jí)，隨著課程的增加，楊女士跟很多家長一樣，取消了對(duì)兒子“沒用”的興趣班。

　　誰知，楊女士最近聽說，這兩年一些中學(xué)招收的體育特長生項(xiàng)目中，赫然出現(xiàn)了跆拳道。

　　還有家長透露：現(xiàn)在幾乎每個(gè)孩子都學(xué)奧數(shù)、英語，學(xué)鋼琴、小提琴、繪畫的也特別多，拉不開檔次，所以，現(xiàn)在要是誰家的孩子能得到國家運(yùn)動(dòng)員或是運(yùn)動(dòng)健將之類的稱號(hào)，“好多學(xué)校都搶著要”。

　　“真是計(jì)劃趕不上變化。當(dāng)年學(xué)跆拳道只是為了讓他鍛煉身體，后來覺得那對(duì)升學(xué)沒用才轉(zhuǎn)學(xué)了奧數(shù)�？珊⒆游迥昙�(jí)要放寒假了，風(fēng)向又變了，那些沒用的都變成有用的了。”楊女士后悔極了。

　　“沒用變有用”、“有用的變?nèi)��?rdquo;，一切的變化只為升學(xué)，任憑政策如何把大家引向關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)，但是只要能考、能測、能培訓(xùn)，無論多么“素質(zhì)”的素質(zhì)都可以用強(qiáng)大的應(yīng)試培訓(xùn)方法，在培訓(xùn)市場上批量生產(chǎn)出來。

　　“差生”、冷門成奇招 家長們臨陣換招忙抵擋

　　楊女士了解的情況確實(shí)不虛。

　　小孔去年畢業(yè)于垂楊柳小學(xué)，電腦派位到北京工大附中。說起自己班里原來一名“差生”的升學(xué)經(jīng)歷，小孔現(xiàn)在還有點(diǎn)忿忿不平。

　　據(jù)小孔說，當(dāng)時(shí)他們班有一個(gè)李姓同學(xué)是體育特長生，高高壯壯的，投鉛球很有一手。每天別的同學(xué)放學(xué)回家了，李同學(xué)就在學(xué)校的田徑隊(duì)里苦練鉛球，也得過幾個(gè)市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。李同學(xué)的學(xué)習(xí)成績并不好，考試常常不及格，屬于老師不待見、同學(xué)不關(guān)心的“差生”。

　　就在大家拼奧數(shù)、拼英語的時(shí)候，這個(gè)“差生”卻早早地被北京市第八十中學(xué)和匯文中學(xué)以體育特長生身份同時(shí)錄取。他最終挑選了匯文。

　　“這是我們當(dāng)家長的沒經(jīng)驗(yàn)，早知道特長生那么管用，我們也讓兒子去學(xué)了。藝術(shù)、體育、科技，孩子又不笨，總有一項(xiàng)能學(xué)的會(huì)吧。”孔爸爸悔不當(dāng)初。

　　就是因?yàn)樯磉呥@樣活生生的例子，讓不少家長也有了“劍走偏鋒”的想法。

　　不過成為體育特長生、取得國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的稱號(hào)并不是一件容易的事，即便如此，市場也照樣能“急家長所急”，想出對(duì)策。

　　這兩年一些國際象棋俱樂部和圍棋班招生火了起來，原因很簡單：學(xué)習(xí)圍棋、國際象棋并不需要特別的身體素質(zhì)，但是也能取得國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的稱號(hào)。

　　除此之外，從前的一些冷門特長也被頻頻推薦給家長。

　　五年級(jí)孩子的媽媽鄭女士最近非常著急，因?yàn)樗�的孩子剛剛從外地轉(zhuǎn)來北京上學(xué)，雖然學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是沒有參加過奧數(shù)和英語競賽，幾個(gè)月的糾結(jié)和四處打聽讓她終于找到了一條可行之路。“北京巨人教育一位姓邱的老師給我推薦了‘單片機(jī)競賽編程班’。”鄭女士說，據(jù)培訓(xùn)學(xué)校老師介紹，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都學(xué)了奧數(shù)和英語，而一些藝術(shù)類科目需要孩子多年的積累，所以，要想脫穎而出，就需要突擊選一些相對(duì)的“冷門”的項(xiàng)目。

　　據(jù)邱老師介紹，“單片機(jī)競賽編程班”在這個(gè)即將到來的寒假，已經(jīng)成了一個(gè)熱門課程了，“如果你想為孩子報(bào)名的話可得抓緊，這幾天臨近寒假，我們很多班已經(jīng)快滿額了。”

　　小升初就是一場信息資源戰(zhàn) 家長變身培訓(xùn)信息克格勃

　　市場一年一年高速化的進(jìn)程不得不逼著家長把培養(yǎng)孩子的任務(wù)提早放上了議事日程。但是，擁有這樣的秘笈已經(jīng)不足以通關(guān)，因?yàn)�，不少家長已經(jīng)看到：無論你的孩子準(zhǔn)備得有多好，總會(huì)有人準(zhǔn)備得更好。

　　所以，現(xiàn)在家長們奉行的是：學(xué)的早不如知道的早。

　　在所有的教育論壇上，幾乎都聚集著一大批家長，他們每天分享著各種各樣的擇校、培訓(xùn)、考試等種種信息。

　　“XX中學(xué)特長生擇校全攻略”、“培養(yǎng)小升初特長生家長所需要知道的”、“2011年特長生走勢預(yù)測和分析”……諸如此類的帖子每天都會(huì)更新，且回帖量常常居高不下。

　　還有家長廣泛發(fā)帖詢問：“請問小升初哪個(gè)學(xué)校招圍棋特長生？需要圍棋幾段才有希望？”“北京市中小學(xué)生武術(shù)比賽獲獎(jiǎng)證書，小升初推優(yōu)時(shí)能加分嗎？”“今年目標(biāo)校聽說不收天文特長生？如果這樣那我家孩子今年的天文競賽就不準(zhǔn)備參加了。”

　　發(fā)帖者眾多，回帖者同樣眾多。

　　但是，這些公共信息并不是家長真正想要的東西。家長早已意識(shí)到在這場升學(xué)戰(zhàn)爭中，誰掌握了信息誰就占了先機(jī)。因此，他們要用敏銳的嗅覺捕捉到海量公共信息中的“言外之意”、“弦外之音”，還要在各種“經(jīng)驗(yàn)帖”和“總結(jié)帖”中尋找名校招生政策變化的蛛絲馬跡。

　　有家長自嘲已變身克格勃，對(duì)重要的關(guān)鍵詞“超級(jí)敏感”，同時(shí)又能“不動(dòng)聲色”，畢竟，自己要先于“競爭對(duì)手”掌握更有用的信息。

　　一位家長透露，他不知從哪個(gè)論壇上看到這樣的帖子：XX中學(xué)合唱團(tuán)招生情況極好，涌現(xiàn)出了不少高音的好苗子。這位家長從這條信息中分析出，這所學(xué)校的合唱特長生今年可能會(huì)受到影響，“尤其是高音部”。于是，他已經(jīng)準(zhǔn)備給自己的孩子另投他家了。

　　面對(duì)如此海量的信息，以及千變?nèi)f化的培訓(xùn)市場，一位北京的小升初家長說：“小升初就是一場信息資源戰(zhàn)。”

　　學(xué)校搶生源市場忙掙錢 被害的是苦苦掙扎的孩子

　　家長這么較勁就是為了孩子能進(jìn)入好學(xué)校。

　　其實(shí)，戰(zhàn)場上拼命的不僅是家長，學(xué)校也在其中。

　　一位不愿透露姓名的中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人這樣說：“知道為什么我們這個(gè)區(qū)升學(xué)競爭最激烈嗎？因?yàn)檫@是學(xué)校最愿意看到的結(jié)果。競爭得越勁烈，學(xué)校就越能招到更好的生源。”

　　這位負(fù)責(zé)人介紹，往年無論學(xué)生和家長怎么準(zhǔn)備，一些名校的點(diǎn)招基本從寒假開始，但是，去年9月，就在大家還在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備下一年的小升初之時(shí)，圓明園附近的一所名校首先進(jìn)行了點(diǎn)招，“還不到國慶節(jié)，不光家長，連周圍的學(xué)校都沒有想到。”緊接著這所學(xué)校附近一所著名學(xué)府的附屬中學(xué)也馬上開始點(diǎn)招。

　　“這不是搶生源是什么？”這位負(fù)責(zé)人說，“一個(gè)學(xué)校提前點(diǎn)招了，就會(huì)首先搶到好學(xué)生，我們這個(gè)區(qū)的學(xué)校提前點(diǎn)招了，就會(huì)把其他區(qū)的好學(xué)生搶過來。學(xué)校當(dāng)然愿意，區(qū)里也當(dāng)然愿意。”

　　一些沒有搶上先機(jī)的學(xué)校也有辦法，他們開始從參加競賽的五年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行點(diǎn)招。

　　學(xué)校的這些做法讓眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也慌了，“他們這么早就把學(xué)生定了，必然會(huì)影響我們的招生。”

　　不過，這種影響必然是暫時(shí)的。因?yàn)�，競爭越是激烈家長就越發(fā)積極地把孩子送入培訓(xùn)市場，畢竟，對(duì)于家長來說，面對(duì)撲朔迷離的升學(xué)和培訓(xùn)市場，他們唯一能夠掌控的也就是自己的孩子。

　　大家都在拼，可最受苦的卻是孩子。

　　教美術(shù)的陸老師一直記得去年的一個(gè)情景，當(dāng)時(shí)離清華附中的美術(shù)特長生考試只有一個(gè)星期了，她隨意問班上一個(gè)畫得不錯(cuò)、平時(shí)也很努力的孩子：“如果你沒有考上你會(huì)怎么想？”

　　這個(gè)孩子聽老師這么問當(dāng)時(shí)就低頭沉默了。

　　“我突然意識(shí)到孩子一定在想：是不是我畫的很不好，連老師都對(duì)我沒信心了。我會(huì)不會(huì)考不上了？”一直喜歡畫畫的陸老師說，這些孩子畫畫不是興趣，他們完全是為了升學(xué)。也許這些孩子曾經(jīng)真的喜歡過美術(shù)，不過，現(xiàn)在這些顏料和畫筆已經(jīng)無法讓他們感到愉悅了。

　　天涯的一位網(wǎng)友發(fā)帖提出質(zhì)疑：素質(zhì)教育，琴棋書畫本來挺高雅，但是一入了考試的圈子就變味了。而所謂“素質(zhì)教育”已推行十多年并沒有消除“應(yīng)試”的因素，而且沒有使“應(yīng)試”的因素有任何減弱。

　　“運(yùn)動(dòng)健將”、“鋼琴九級(jí)”、“丹青高手”……這些本來完完全全的素質(zhì)教育榮譽(yù)正在一個(gè)個(gè)地被演變成應(yīng)試教育的勛章。

　　一位家長套用《讓子彈飛》的臺(tái)詞這樣形容自己和孩子的處境：

　　“做家長最要緊的是什么？信息。做孩子最要緊的是什么？忍耐！”